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练笔:少年闰土。选择稀奇事中的一小节,按照景、人、物的描写顺序写一段话。
如题所述
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推荐答案 2014-11-10
看猹开始咬瓜了,只见闰土手里紧握胡叉,悄悄地向那猹走去,他眉头紧锁,表情变得严肃起来,左手也握成了拳头,那双眼睛死死的盯着那猹。突然闰土举起胡叉用尽全力向那猹刺去,哪猹却将身一扭,反从他的胯下逃跑了。
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其他回答
第1个回答 2014-11-10
嗯,把课文拍过来
第2个回答 2014-11-10
什么?
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“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际...
答:
《
少年闰土
》原文 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间①有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹②尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时...
少年闰土中
根据第二幅插图写一篇闰土和鲁迅神态动作语言的作文
答:
阿!闰土的心里有无穷无尽的
稀奇
的事,都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。写作手法 1、第一人称叙事法 由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读...
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神态 动作 心理的句子
答:
教学中不仅要让学生通过理解课文内容了解闰土这位农村少年的性格特点,还要引导学生了解作者是怎样写出人物这些特点的。闰土是一个聪明能干、见识丰富、活泼可爱的农村少年,作者通过刻画闰土的外貌、动作、神态,闰土给“我”讲的
稀奇
有趣的事,以及“我”与闰土相处时的感受,使
少年闰土的
形象不仅给“我”留下了难以忘怀的...
模仿
少年闰土,写
一篇关于同学的写人文章,400字左右
答:
他是一个和善得人,平易近人使他拥有不少朋友。他乐于助人,记得新年文化艺术节降临,学校举行校园舞比赛,以前做都不甚用心,以至于将要上阵才慌忙铸枪。是他,他来了。一下一下的教我,体育可上他放弃了玩耍的时间,课后他放弃了学习的机会…… 终于,我们班获奖了。对我是这样,对他人亦是如此。...
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