1、看一幅画,默记,然后闭上眼睛,在头脑中再现画面,翻转,放大,缩小。在想象中进一步观察它的细节。如果是一棵树,想象出树皮、树叶、树上的小虫和鸟。解剖这棵树,想象出木质髓心、树根。作这种训练,平时对各种事物的感性认识越多,想象越丰富。
2、读剧本,不要仅看文字,更要想象场景,想象人物的动作神态。
3、习惯多用其它感官辅助记忆,借助听觉、触觉、嗅觉帮助记忆。
4、自己作一件陶艺品,也许笨拙,但双手得到全面运动,右脑得到良好刺激。同样,插花,更多靠右脑的想象力。
5、多作对身体平衡有更高要求的运动,如骑自行车、滑板、旱冰。
扩展资料:
空间感相关延伸:空间想象力
辩证唯物主义认为,任何事物的变化发展都有其内在规律.空间想象力的提高也是如此,它是逐级向上的,即有明显的层次性.教师惟有把握好这一规律,将之有机地渗透到教学实践中去,有意识、有针对性地采取得当的教学方法和措施,才能有效地提高学生的空间想象力。
参考资料来源:百度百科-空间想象力
参考资料来源:百度百科-空间感