每年总有的考生因为高考成绩不太理想，而考不上985大学或211的大学，只能够考上普通本科院校，对于就读普通本科院校的学生，在小匠看来，他们有的并不是比985大学和211大学的学子们差，有个考生在平时的模拟考试当中成绩很好，当时由于在高考的时候过于紧张，导致自己高考发挥失常，考不出好的成绩，才进入到了普通本科院校，因此我们只能够认为985大学和211大学的整体生源质量比普通本科院校好，但是如果从学生与学生之间做比较，那么就不一定了。针对于这个问题，小匠老师下面来分享几点个人的看法。
第一、 考上普通本科院校的学生，其实也很有实力对于考上普通本科院校的学生，要对自己有信心，对于那些只能够考上专科院校的考生，能够就读于普通本科院校，靠的是自己的实力，因此普通本科院校的学生一定要对自己有信心，要相信自己的能力。
对于就读专科院校的学子，毕业之后是大专生，只能够取得专科文凭，而对于考上普通本科院校的学生，毕业之后能够取得全日制的本科文凭，因此从学历水平来比较，就读于普通本科院校的学生也有一定的优势，在毕业就业当中，本科毕业比专科毕业会更加有优势，所能够享有的待遇水平也比专科生高。
有些人没有读过大学，却能够在社会上闯出属于自己的一片天地，因此即便是就读普通的本科院校，也要对自己有信心，必定是金子总会发光的，考上普通本科院校的学生，则应该更加的努力，能够学会静下心来学习，不断积累专业知识，提高专业技能，就能够在未来激烈的就业竞争当中为自己赢得一席之地。
有的企业在招聘时可能会标明只招收985或211大学毕业出来的学生，但从普通本科院校毕业出来的学生，其实也不必感到气馁，毕竟社会上好的企业还有很多，也有很多好的就业机会，另外只要自己的实力够出众，有过硬的专业知识和专业技能，就能够在毕业之后找到很好的工作，也会有许多知名的企业向从普通本科院校毕业出来的学生抛来橄榄枝。
总而言之，即便是考上普通本科院校，仍是不能放弃努力，一定要静下心来学习，掌握好所学的专业知识，这样毕业之后就不会面临失业的风险。
对此，大家是如何看待的呢？欢迎发表不同的观点和看法！
现在的普通本科是三本和二本合并成的。对于考上普通本科的学生怎么定位呢？本人认为应该从多个方面来看。
01 高考本科录取率2018年全国高校录取率是81.1%，本科录取率是43.3%，一本录取率是15%。从录取率来看，三本学生在全国考生中的位置是中等偏上，毕竟还有56.7%的学生没有考上本科。这一部分学生还是努力学习了的。只是同录取一本的学生相比，在学习上的钻研程度还不够。正所谓“比上不足，比下有余”。
当然，这是全国平均录取率，在不同省市录取率可能有一定的区别。
2018年全国三本档次（有的省市已经和二本合并为本科）的分数线，不同省市是不一样的。四川省最高，为458分，最低是西藏335分，全国平均分为368.5分。这里排除了西藏少数民族和江苏（总分480分）、海南（总分940分）、上海（总分660分）。其他省市总分为750分，全国得分率为49.13%。也即，平均每科拿到一半的分就可以上本科了。
2018年数学平均分：广东理科78，文科66；江西理科85.68，文科73.44。理综平均分：江西142.16；湖南151；广西126.36；广东148。能上本科的学生，其高考成绩大约相当于省平均分。当然存在个体差异。
这里讲的不是录取难度系数，而是高考试题难度系数。全国高考一般试题难度系数控制在0.62左右。这个难度是根据全国考生的分数统计出来的，也是全体考生的比较结果。
对于考生而言，题目不是很难。之所以录取结果不是很理想，主要是录取率制约。
对于上本科的学生，相比不能上本科的学生，在学习态度上要好很多，基本上能够学习。但普遍表现是在学习上的控制力不够，也就是不能坚持长时间的学习，易受外界干扰影响。如上课听课时断时续，作业普遍比较马虎，不认真。
相比于考上一流学校的学生，考上普通本科学校的学生学习比较浅层次，不爱主动钻研。如一道题做不来，很少翻书，而是喜欢看答案和问同学。错题往往是根据答案看一遍，知道自己怎么错了，但不爱回到课本追究知识的根源。
我国目前的中小学教育基本上是应试教育。很多人都在反映从小的家庭教育决定了一个学生在学校的层次。在当前教育形势下这是对的。这部分能够考上本科的学生，往往是从小的家庭教育方式不对，导致许多学习品质没有建立。
我要说的是，这种情况与我国中小学教育密不可分。许多学生，包括可以上本科的这一部分学生以及连本科都不能上的学生，在学校期间是厌恶学习的。上本科的这部分学生相较于考不上本科的学生，老师讲的话基本还能够听进去，其很大的动力，就在于他们自我预知可以上本科，即有一个目标在推动着。当然，成绩很好的学生也有这样的动力，但那些学生往往还有学习的兴趣在驱动。
学生厌学的根源，在于学校教育从小就忽视了学生的生命体验，而是靠老师的强迫。所以，学习对于学生来说是痛苦的，是迫不得已的。随着学生年龄的增长，老师的强迫效果就会越来越弱。以至于，现在很多老师呼吁需要惩戒才行。
我国目前的新高考改革正是希望从高考开始来改变当前的教育现状的。