利用现代教育技术，优化体育课堂教学，对此你怎么看？

Question

如题所述

Answer 1

在体育课教学中，适时适度地运用多媒体，把触及的重点内容的有关录像画面展现出来，既能起到让同学们体会动作的作用，又能吸收同学们的留意力，使同学们积极投入体育课教学中。

一、多媒体的直观性有利于体育教学重、难点的打破。

借助多媒体教学，它能有效的补偿传统教学的缺乏。化笼统为详细，把难以了解的内容或是不容易察看到的事物，用多媒体手腕充沛显现出来，调动同学们的视觉直观功用，为打破难关发明出良好的气氛。这样调动了同学们的思想，进步了同学们的判别辨认才能，有利于同学们正确控制技术动作。既契合小学生的思想特性，又能协助同学们树立起谐和配合的概念。体育教学中，应用多种媒体把笼统的概念形象化、直观化，把复杂的内容简单化，使教学有浅入深，由易到难，教学效果得到进步。

二、多媒体的兴趣性有助于学生留意力的集中。

多媒体以其自身特有的功用而具备了兴趣性的特性，这关于集中同学们的留意力，激起同学们的学习动机有着极大的价值，它提供的许多可能性常常是我们普通教学手腕所难以企及的。多媒体把无声的教材内容变得绘声绘色，有静有动，带同学们进入高兴的教学中，使同学们对体育感到极大的兴味，很自然地步入积极思想的状态中。在一堂课45分钟内，同学们的留意力、兴奋点不可能一直坚持在一个较高的程度线上，这与同学们的年龄、生理、心理的特性有关，为了吸收同学们的留意力，在一堂课的序幕，放一曲漂亮的慢节拍音乐，把体育的动律感和音乐的节拍感交融起来，使同学们耳闻其声，心如其境，这既进步了同窗们的兴味，又到达了全身心放松的目的。

Answer 2

我觉得这样做的话能够让课堂教学更好的进行，能够促进教学质量的形成，能够让学生有很好的学习兴趣，提升孩子的学习质量，有很好的学习效率。

Answer 3

我认为这样的教育方式是非常不错的，因为这样的教育方式可以让学生们更好的接受，也可以普及教育，可以提高教育的效率。

Answer 4

很好的事情，把课堂教学提高了，就可以提高学生们的体育素质，学生会爱上体育，身体会更加健康。