1、知识的差距
在当今信息时代，知识的差距是最容易解决。学习者达到成功前需要什么样的信息？在过程中学习者需要什么？
我们可以采用何种方式进行信息的提供。可以在课程设计中如何设计。
2、技能的差距
学习者需要练习什么技能以达到熟悉掌握？学习者的实践机会在哪里？
很多学习不仅仅是获取知识就达到目标了，需要在过程中不断练习，掌握技能。如何来设置技能的练习途径和方式是需要考虑的问题。
3、动机的差距
学习者面对变化的态度是怎么样的？他们是否会对产生变化的知识进行排斥？
动机其实挺难一时改变的，每个人都在当下有自己的小目标，学习的内容是否与学习者的目标相一致，这是很难界定的事情。只有努力将学习的内容与学习者的目标相连接。
4、习惯的差距
习惯是人在潜意识中的行为惯性。如何让学习者在有意识的状态下学习改变自己的习惯。将自己有意识的行为转变为无意识的行为。是一个特别大的挑战。
5、环境的差距
环境中是什么阻止学习者达到成功？需要什么以支持学习者达到成功？
环境是外界因素，但是也是学习者在学习过程中的情绪影响。如何设置一个良好的学习环境是一个锦上添花的事情。
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提升认知能力
一、多看书。 知识面的积累使你对事物做出最正确的判断，因此认识能力弱并不是智商能力差，更多因素是因为读书少！
二、实践理论结合。书看得多了不去实践也不过是纸上谈兵，一切的理论最终还是要付出实际行动来验证的。
三、尝试新鲜事物，多与不多人交流。 现代有个流行词汇叫“头脑风暴”大意就是几个人一起想问题，大脑高速运转思维互相触碰产生新的理论或者想法。
人不能失去好奇心，一旦好奇心失去了，那么你的生活一定是枯燥无味的。
（1）人对自我的认知往往存在着约哈里窗口所揭示的盲区，通常自己看到的 自己与别人看到的自己存在差异 ，需要通过他人对自己的看法来客观的衡量自 己。
（2）每个人成长的环境及生活的方式影响一个人对事物的看法（人生观 价值观）。
（3）客观真实得认识自己，合理得听取他人对自己的相关建议及评价，根据自己的实际情况面对问题，同时对待他人时也应求同存异，尽量从多 个角度去看一个人换位思考 ，我想这样才能更好地认识自己认识他人。
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我们所处的这个社会，实际上是一种追求功利的现实主义，大家都把有车有房有钱当作成功的典范和追求的人生目标。所以，大家都想快点赚钱买房致富，至于知识、学习，如果不能快速赚钱就被视之为无价值的东西。
很多人说读书和学习并没有什么用，谁谁谁只上了小学现在当了大老板，你你你读了大学还不是在为人家打工。可是，知识和学习可能短期内不能直接拿来变现，但当你的知识和学习累计到一定程度，你的思维你的认知就有了质的飞跃和突破。
你看待事情的角度、理解的深度、思考的高度都有了很大的提升，你想想如果在这个时代，你不学习你没有知识，依然以10年前的制造业成功的思维和认知而去经营事业，结果可能是毁灭性的崩溃。
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