省略号的用法有：引文中、列举、重复词语、说话断断续续、意在言外、语意难尽、语言中断、含糊其辞、表示沉默、数字延续、语音延长、话未说完。
省略号，在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点（……），占两个字的位置；工具书和科技文献有时用三个小圆点，占一个字的位置。整段文章或诗行的省略，用12个小圆点表示，自成一行，占四个字的位置。
省略号不拆开移行，六连点要排在同一行。
扩展资料
在使用省略号的地方，其它的标点符号的使用：
第一，省略号不影响其它标号的使用。
第二，省略号之前是句内停顿符号(顿号、分号、逗号、 冒号)，除冒号要保留外，其余可以不写。
第三，省略号之前是句尾符号的(句号、问号、叹号)，应一律保留。这是为了保留原句语气的原貌。
第四，省略号后所有停顿符号可以一律不用。
省略号在书写中占两个字的位置，一行或一段文字的开头和结尾都可以书写。但不能上行末尾写一半下行开头写一半。
参考资料来源：百度百科-省略号
省略号的用法主要有5种：
1.表示说话的断断续续。
例如："我??对不起??大家,我??没有??完成??任务。"
2.表示列举的省略。
例如："在广州有花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰??春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!"
3.表示说话的中断。
例如：小明问："这位是??。”小米回答：“我弟弟。”
4.表示语意未尽,让人思索。
例如："你这人真??"
5.表示引文的省略。
例如：列宁说了上面的话之后，接着说道：“这应该是一般辩证法的??叙述（以及研究）方法。”
扩展资料
1.省略号前后的点号可有可无的不保留，如果有助于表达文意，可酌情保留。一般地说，句末点号保留，顿号不保留，逗号和分号是否保留看需要，看是否有停顿。避免在省略号前后同时保留两个点号，或前或后只保留最需要的一个，前面保留了，后面就不要再保留，反之亦然。
2.省略号在书写中占两个字的位置，一行或一段文字的开头和结尾都可以书写。但不能上行末尾写一半下行开头写一半。
参考资料：百度百科——省略号
1、表示列举的省略，当我们在文章中需要列举多项内容时，不能全部列举出来，可以使用省略号进行列举省略。
如：今天我去动物园看动物，有大象、狮子、熊猫......（对列举动物的省略）
古老的钟发哑地敲了十下，十一下、十二下……始终不见丈夫回来。（对列举数字的省略）
2、表示说话断断续续，在行文中，有时候要表达人物的情绪，但是光靠语言描写力度不够，可以用标点符号将进行辅助，如表示人物说话吞吞吐吐、断断续续，有难言之隐时，可以使用省略号。
如：今天老师收作业，轮到小明时，他拿不出本子，说：“我......我......,忘记带作业了。”（此处的省略号表示小明因为没带作业，担心受到责骂时，所以说话支支吾吾）
“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（省略号表示桑娜说话吞吞吐吐，害怕丈夫发现她收留西蒙的孩子而恼怒）
3、重复的词句的省略，在文章中，当描写到动物的叫声、加油呐喊声、叫卖声的时候，会反复出现相同词语，这种情况下就需要用省略号省略相同词语。
如：小青蛙在荷叶上唱着歌，“呱，呱，呱......”（对动物叫声的省略）
十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。（重复老人发出的啧啧声，表达老人对海鸥的喜爱之情）
4、表示思维的跳跃性，在描写人物的时候，会遇到人物语言或者思维的突然转变，这种情况下，需要使用省略号表示想法突变。
如：“我今天中午要吃面......听说你妈妈昨天带你去动物园了？”（表示想法的突然转变）
“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道吗？”（孔乙己由和别人对话转移到回字的写法上）
5、表示语意未尽，话没有说完，但作了省略。在引用文章或者引述别人的话的时候，不可能长篇大论，就需要节选一段，就要对引文进行省略，或者是话说完了，但是对话意义深远，也会用省略号，给人启迪之感。
如：老师曾经说过：“要做对祖国有用的人才，不要总想着自己的付出，要多看看别人对自己助......”（对老师语言的省略）
这才是荷花的品质啊，出淤泥而不染，濯清涟而不妖......（话已经说完，但是使用省略号引起读者对于荷花品质的沉思）
省略号在以下情况中不能使用：
1、表示列举时，必须列举三种或三种以上的事物，才能使用省略号。
2、“等”和省略号不能同时使用。
本回答被网友采纳引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的。例如： 1．周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”
二、省略同类词句
在叙述中，有时需要列举一些同类的东西，比如花儿、颜色、数字、动作行为等等，许多时候，并不需要把这些同类的东西全部列出，只需要一部分就可以说明问题了，余下部分就可以用省略号标志。如： 3．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
三、用于重复的词句的省略
例如： 6．我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”
四、表示话没有说完
（有时又作语意未尽） 在叙述中，作者故意终止叙述，给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。这些都属于“话没有说完”，都可用省略号标志。例如： 8．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
五、双用省略号
(用四个三连点，即十二个圆点)，标志整段文字或大片语言的省略。 这种用法在小学课本上没有出现，现在我们引用并节选《瀑布》和《参观人民大会堂》两篇课文让同学们明白该怎样使用双省略号。 13．瀑布 ………… 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 …………
六、表示不语
这是一种极为少见的用法。当事态发展到该某个人讲话而这个人却没讲时，就可以用省略号来表示。
渔夫催桑娜去抱西蒙的孩子，桑娜既没有说话也没有行动。我们改写一下，渔夫讲的话不变，桑娜的表现： “……”桑娜坐着一动不动。 引号标志桑娜讲话的内容，可是引号内是省略号，它表示桑娜没有讲话。
七、表示声音的延长
例如： 15．嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。
八、表示语言的断断续续
例如： 16．他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的。例如： 1．周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”
二、省略同类词句
在叙述中，有时需要列举一些同类的东西，比如花儿、颜色、数字、动作行为等等，许多时候，并不需要把这些同类的东西全部列出，只需要一部分就可以说明问题了，余下部分就可以用省略号标志。如： 3．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
三、用于重复的词句的省略
例如： 6．我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”
四、表示话没有说完
（有时又作语意未尽） 在叙述中，作者故意终止叙述，给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。这些都属于“话没有说完”，都可用省略号标志。例如： 8．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
五、双用省略号
(用四个三连点，即十二个圆点)，标志整段文字或大片语言的省略。 这种用法在小学课本上没有出现，现在我们引用并节选《瀑布》和《参观人民大会堂》两篇课文让同学们明白该怎样使用双省略号。 13．瀑布 ………… 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 …………
六、表示不语
这是一种极为少见的用法。当事态发展到该某个人讲话而这个人却没讲时，就可以用省略号来表示。
渔夫催桑娜去抱西蒙的孩子，桑娜既没有说话也没有行动。我们改写一下，渔夫讲的话不变，桑娜的表现： “……”桑娜坐着一动不动。 引号标志桑娜讲话的内容，可是引号内是省略号，它表示桑娜没有讲话。
七、表示声音的延长
例如： 15．嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。
八、表示语言的断断续续
例如： 16．他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”