一、打印一幅正确的写字姿势照片，贴在孩子的书桌上。
为了让孩子知道自己是能坐好的，在教会了孩子正确坐姿后，让孩子坐成标准姿势，给孩子拍一张照片，作为标准姿势图，贴在她自己的书桌上，每次书写之前，让她和自己“比一比”，调整好坐姿。
二、教给孩子坐姿的口诀，更容易让她做好自我纠正。
坐姿的要求是：身体坐直，把书本放平，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。这个要求对于幼小衔接期的孩子来说，不太容易记得住。所以，我教孩子记住简单易记的口诀，便于孩子自我纠正姿势。
足安、坐稳、身微倾，
肩平、头正、手八字，
一尺、一寸、一拳头，
笔尖向前轻松写！
通过这种口诀和歌诀的方式，又好记，又好玩，让孩子轻松快乐地愿意去遵循坐姿和握笔写字的要求。
三、设定闹钟，定时提醒孩子调整姿势
在训练坐姿和握笔姿势的过程中，孩子的姿势在写字时随着时间的推移会逐步地变形，又变成背驼着、身体趴着等等各种不正确的样子。怎么办呢？随时提醒并不有助于孩子专注力的形成。
要对孩子的书写过程进行了观察，发现从正确的姿势到姿势变形，大概经历时长。根据这个时间，设定一个闹钟。买一个带有录音功能的闹钟。提醒孩子。
足安、坐稳、身微倾，
肩平、头正、手八字，
一尺、一寸、一拳头，
笔尖向前轻松写！
这样慢慢地随着时间的延长，闹钟时间也可以延长，直到孩子把正确的坐姿和握笔形成固定的习惯。在孩子刚开始的时候，可以通过画画，描红等较有趣的内容来训练孩子的坐姿和握笔姿势，兴趣一定是孩子愿意坚持的重要法宝。
四、在形成良好的坐姿和握笔姿势之后，逐步强调运笔姿势。
根据我对幼小衔接期孩子的调查发现，大概有90%左右的孩子在握笔的尺寸上把握不好，写字的时候，对于运笔的方法也掌握得不正确，导致时间稍久些，孩子普遍感觉手酸，手心冒冷汗，姿势随着手的酸软逐渐改变。比如，背驼了，身子也歪斜了，久而久之，不良的习惯就养成了。这种不良习惯的形成，是孩子在初学写字时，还没有学会运笔，写字时像“小鸡啄米”。再加上没有得到家长和老师及时的纠正，这种现象也就普遍存在了。所以指导孩子正确的运笔姿势就显得尤为重要。在刚开始接触写字，就要注重孩子运笔姿势的掌握。
这个年龄段孩子是用铅笔来写字的，手腕放在桌上，孩子写字时靠手腕内旋来完成，笔画则要“缓行，急收”。写字运笔要像“老牛耕地”，并且保持匀速运动，不急不燥，要求孩子正确、端正乃至美观地书写。
五、制作一张表格，对于孩子的写字姿势、握笔姿势，写得漂亮的字数进行统计并奖励，能够让孩子更愿意坚持。
注意事项：
1. 千万不要急于求成。
2. 保持孩子的兴趣。有时候我们把写字说成是画字，比比谁画的漂亮，要让孩子喜欢。
3. 每天书写的字数从少到多。一般不要超过20个字。
