心中有梦，坚定信仰，勿移；
眼里有光，坚守初心，勿忘；
脚下有路，坚持选择，勿弃。
伴随着期末考试的结束，一学期的教学工作也圆满结束，忙忙碌碌走过一学期，不写点东西好像这个学期不太圆满，那就文字一起回顾这一年走过的点点滴滴的路程！
关键词：遗憾、憧憬、惊喜、惊吓、期待
关键词一：遗憾与离别
庚子鼠年初，我们怀揣期待迎接新年的到来，但一位不速之客打破了我们的宁静。新型冠状病毒肺炎如瘟疫般席卷而来。这是一场没有硝烟的战争。从接到延期开学的通知开始，每个老师内心都是充满极大的压力，把课堂从教室转移到家里，这无疑对每个老师来说都是一种全新的挑战，一种创新，可以说要把每节课当公开课来上，说不定电脑那头就是全家总动员在听课呢，在正式上网课之前，老师自己轮流试播，遇到问题后再进行教研，可以说为了网课如约进行，我们几乎是机不离手，为了成为一名名副其实的十八线主播，我们几乎是天天教研。老师们个个也都过了一把“主播”瘾。伴随着疫情逐渐被控制住，，所有的人都盼望着开学，通知史上最长寒假结束的那一刻，所有的人长长地吁了一口气，终于要开学了，我们终于能见面了。
没有一个人的人生是完美的，终究会错过一些人或者事情，留下一些遗憾。2020 年六月送走了陪伴了六年的小苹果教室里的孩子，六年啊！两千多个日日夜夜，我们一起走过。曾经无数次幻想和他们离别的情形，幻想着怎样演一场终身难忘的毕业大戏，幻想着我们教室会排练出什么样的精彩的小品，说出什么样的相声，幻想着怎样向家长讲述孩子六年的童年生活，幻想着师生舍不得分别抱头痛哭的场景，尤其是我这种泪点比较低的人，眼泪随时会流下来，可是，这些真的只是幻想了，真的只是幻想了，一切都是因为疫情影响。毕业啦！多么光荣的一件事，毕业日！多么自豪的一天，这么重要的一天没有仪式感，不留下点什么好像觉得不太完美，实在是太遗憾了，仪式感就是让这一天不同寻常，虽说没有这项任务对孩子和老师来说轻松了不少，但终究是一场遗憾，我想不仅仅是对我，对孩子来说也挺遗憾的，人生能有几个毕业的日子。毕业那天，跟往常放学一样一样的，看见家长，举手示意，匆匆离开。学校不举办大型的毕业大戏，索性就自己制造仪式感吧！就用抖音拍摄了一段小视频，孩子们一个个和老师拥抱离别的视频，每每看到这个视频，眼泪都会不自觉地掉落,家长们的评论更是让我感动不已。更有班里一位小美女因病不能正常上学在家自己剪辑自己制作自己录音的一段毕业小视频发给我后，真的是无法自控，还好有这些视频为你们留下那些难忘的瞬间，小苹果教室的孩子们，指尖开始敲动键盘，书写你们的故事时，总有说不完的话，很高兴你们出现在我人生中最美好的年华里，很庆幸成为你们的老师，很荣幸成为你们口中的“张姐”。
关键词二：期待与憧憬
我的小苹果大丰收了，他们远走高飞，我原地返回，从头开始。
从暑假开始，我又开始了苦思冥想，幻想着我又和多少个陌生孩子相遇，相伴，幻想着我又拥有一间怎样的教室。教室，注定是一个生长中的部落和社会；教室，注定是一个要形成自己文化与规则的地方。一间教室的命名体现着这间教室的文化，给我们这间教室起一个怎样的名字呢？无数个名字从脑海中闪现，一一排除，最后我给这间教室命名为“牵牛花教室”，牵牛花又名喇叭花，因在晨曦中，悄然开放，不管遇到狂风还是暴雨，它从不退缩，永远攀登，所以牵牛花是最顽强、最勤劳、最执着、最有毅力的花。众所周知，2020 年是极为不平凡的一年，整整一年的新冠疫情，还有南方的洪水、火灾等等，这都是考验我们人类的一张张试卷，看我们如何去面对，无论有再大的灾难与困难，我们都一一挺过来了，风雨过后依旧看见彩虹，黑暗的尽头就是光明。我们的孩子不就是这些顽强的牵牛花吗？我希望我的孩子们无论在学习还是生活中，都要一生勤勉不怕困难，持之以恒，成为学习上的佼佼者，生活中的勇者、强者。用坚定的步伐攀登知识的高峰，用成功的花朵扮靓奋斗的足迹。
关键词三：惊喜与庆典
有人说：这个世界上所有的惊喜与好运，都是自己积累的人品。
2020年9月2日，牵牛花教室51名孩子的到来，才让我们这间空荡荡的教室充满活力、让这间教室成为真正的教室，成为一间有生命的教室。孩子们六年的小学生涯从此刻开始启程啦！
惊喜一： 开学第一天我的牵牛花们真的如我们的教室名称一样勇敢，一样坚强，怀揣着对小学生活的向往与好奇，孩子们从进校门口测量体温，戴完班徽后一个个跟家长说再见，独自一个人进入到学校，独自吃饭睡觉，上课主动坐端安静听讲，整整一天，没有一个孩子出现哭闹现象，一个个遵守规则，一切井然有序的进行着，一切显得如此美好。真的是一个个名副其实的“小学生”让我有点怀疑这是一年级新生么，这真的是给了我很大的惊喜！
惊喜二：我想说这届孩子真的非常幸运，开学伊始，学校就启动了新教育四大品牌课程“一本好书”“一手好字”“一根跳绳”“一秒速算”孩子们从一年级就开始阅读、练字、跳绳、速算，日复一日，年复一年，可想而知，六年以后我们个个都是有品牌的学生。无论是阅读的坚持还是跳绳的练习还是速算的速度，我们小小牵牛花经过半个学期的训练，个个都有一个质的飞跃。阅读方面：除了极个别孩子因种种原因不能做到坚持阅读外，其余孩子都能做到每晚坚持亲自阅读并且做好阅读登记，每个月保底60本，一学期就是240本，还有更多喜欢阅读的孩子一学期下来已经达到一年500本的目标了，真是太了不起了，让我们继续坚持手捧一本书，尽情地享受其中的奥妙吧！写字方面：每天午休起来就是我们师生共写的时间，从刚开始孩子不会握笔姿势和坐姿，那就从姿势调整开始，到田字格的熟悉，再到笔画的认识，书空，占格，最后到临摹描红书写，每天不间断的练习，整整一学期下来，孩子们的字迹个个笔画流畅，横平竖直，结构匀称，美观大方，在期末书法比赛中五名孩子获得了书法比赛一等奖的优异成绩！跳绳方面：跳绳，看似一个非常简单的动作，学起来可没有那么容易，刚开始孩子们连最基本的姿势都不会，体育老师耐心地一次次做示范，纠正动作，一个，两个，十个，从个位数到两位数到三位数，从刚开始的单脚跳，跳一下停一下到最后能连着跳，跳一分钟两分钟，能坚持到最后，最简单的动作需要最刻苦的练习，在学期末一分钟跳绳比赛中，蔓同学获得比赛一等奖一分钟155下，搏同学获得比赛二等奖一分钟154下，这背后的泪水与痛苦，我想只有孩子自己知道。是的，只要上路就会遇到庆典。所有的惊艳，都来自长久的努力，引路靠贵人，走路靠自己，成长靠学习，我们追随光的脚步，也会变成那耀眼的光。
关键词四：惊吓与成长
惊吓一：孩子们荣获一次次奖项，给我一次次惊喜让我像个小孩一样兴奋不已；他们带给我的不仅只有惊喜，还有惊吓啊，是从教以来，从来没有遇到过的，老师不仅仅是教书更是育人的，从开学第一天开始就给孩子们反复强调安全问题，安全责任大于天。可是，这些“神兽们”就要给老师平淡的生活带点刺激，记得开学已经三个月了，周五放学后我准备离校时家长过来接孩子，当时全班已经全部走完了，家长说没有接到孩子，每次都是孩子看见家长后举手向老师示意后才能离开，我满学校找孩子，打电话问都没有接走，当时吓得我两腿发软，这上哪去找啊，孩子家长说他去找，不一会儿打来电话告诉我找见了，在回家的路上走着，这我才放心地走了。开学后到学校询问孩子原来是她妈妈来迟了，她着急想回家就欺骗老师说家长来了，就一个人走了，为此事专门在班级里召开一次班会，以此为戒，毕竟一年级的孩子，太小了，懵懂无知，但是安全意识一定要强。此事强调后班里另外一个男生在学期末最后一个周一早上又发生了同样的事情，周一向往常一样，上课之前先查人，巡视一遍谁没有来学校，先看手机，家长有没有请假，一看一名男孩子没有来，也没有请假，立马给家长电话打过去询问什么情况，家长说早给孩子送来了，让他赶着吃学校的早饭，可是现在教室里面人不在，就兵分几路，全校找人，依然没有，电话再次给家长拨通，仍然没有，准备调查学校监控，家长电话回过来说孩子一个人走回去了，在自己家门口。我这才放心了，安心上课去了，身上冒了一身冷汗，不一会儿，门卫师傅找过来说明孩子的情况，原来孩子肚子疼想回去找家长没有给老师说，硬闯校门出去了，孩子呀，幸亏找见了，要不然为师这小心脏可受不了啊！两起安全事故案例给孩子上了很好的一次安全课，给了孩子一次很大的教训，也着实把为师吓着了，每天强调的安全问题，为什么还是会不断出现，是没有强调到位还是孩子想寻找刺激与惊险，一旦出现安全问题，任何人都担负不起，安全警钟长鸣！
惊吓二：每周一的升旗仪式上的新教育之星演讲是低段年级轮流演讲，站在国旗下当着全校师生的面演讲是多么自豪与光荣的一件事啊，我想着所有孩子都会争着抢着要去做这件事，然而，我受到惊吓了。快轮到我们班时，我已经提前做好准备了，把稿子提前写好打印出来，把这个机会给谁呢？让谁来读呢？万一他们争着要上台怎么办？还让我纠结了半天，结果我的这一切想法都是多余的，我就先叫了几个认字比较多的，声音比较洪亮的孩子到我跟前来找找感觉，叫来第一个读了一段，我问孩子你想读么？孩子说：“老师，我嗓子疼，不舒服。”好吧！身体不允许。叫来第二个，读了一段，我又问了一遍，你想读么？孩子说：“我不想，我爸爸妈妈忙得没有时间陪我。”一个不愿意两个不愿意，我还就不信了，叫来第三个、第四个孩子，同样的问题愿意读吗？都是不愿意。我当时真的是大失所望，吓得完全懵住了。一直忍着火气，好吧！既然孩子不愿意，我也就不强迫了。我还纳闷了，不应该啊，什么原因，我一一询问后，孩子们见满满一张的字，还有好多生字不认识，不愿意去读，不想去读，不想牺牲玩耍的时间去练习。后来有两个孩子自告奋勇说他要读，我再三确认能保证这项任务后，才把这个光荣的任务交给俩孩子，不管读得好与差，最起码孩子的勇气非常可嘉，孩子珍惜这次机会，机会永远都是留给做好准备的人，这俩孩子的演讲给了我很大的安慰。课后我给前面几个家长一一发微信沟通交流，并不是去告状，也不是责怪，就是沟通一下孩子遇到困难后怎么解决这个问题，家长都在给孩子解围，“说再给孩子一次机会吧，孩子还小，他不知道。”“下次有机会一定要让孩子上”等等，可是机会已经让给别人了。后来还为这件事专门召开了一次班会，告诉孩子们站在国旗台下演讲的光荣感，还认识了好多其余孩子不认识的生字，还锻炼了你的胆量，我们就是在这样一次次的锻炼中成长起来的。不管在以后的学习与生活中遇到困难要迎刃而解，而不是去退缩。后来我开玩笑问这几个孩子，说再给你一次机会，你读吗？孩子不好意思笑了笑说：“一定读”。后来和一个家长聊天，说孩子一放学就告诉她：“妈妈，我今天做错了一个选择……老师把机会给别人的时候，我就后悔了”就把这件事以及她的想法告诉妈妈。哈哈，孩子悟性挺高的。其实我觉得最后这几个孩子没有站在国旗台下演讲也是一种成长，她选择的失误以及她从这件事中吸取的教训，这无形中也给孩子上了一节真实真正的德育课。
关键词五：期待与感恩
不管是成长是惊喜、是惊吓，这都是牵牛花们一上一学期走过的路，短短半年的时间，我们有过辛酸、有过哭泣、有过汗水、有过喜悦，正是在经历的过程中我们不断地成长与进步，当然这些进步不是你一个人的，更不是老师的，而是有我们亲爱的爸爸妈妈的陪伴得来的，感谢一学期以来为牵牛花教室付出一切的家长朋友们，因为有你们的支持、陪伴与配合，我们孩子才会如此优秀，你们的积极配合就是对我工作最大的认可与支持，谢谢你们。愿我们成为孩子生命旅程中的陪伴者、记录者和引导者，因为这段岁月我们必须要一起走过。
未来的日子我们还要走很远很远。期待我们下个学期能够上演更精彩的故事，我们的故事才刚刚开始……
一个人长成的样子，需要脚下有根，需要眼里有光，需要光合作用，需要时间，而一群人亦是如此，在2021年如约而至的日子里，惟愿所有人都能够“脚下有根，眼里有光，心中有梦”，做最好的自己，成长为更好的自己。
2020，实属不易，疫情与温暖交织，悲痛与感动同在。
2021，让我们扭转乾坤，放飞梦想，踏上新征程！
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