人的脑子，有哪些能力，大人要强?哪些能力，小孩更强?

Question

如题所述

Answer 1

03.抗压能力
家庭支持是增强孩子抗压能力的关键
哈佛大学儿童发展中心主任肖恩科夫发现，那些能在困境中“逆袭”的孩子，他们的韧性，也就是抗压能力比较强。
提高孩子的抗压能力，离不开父母的支持和互动，家长们可以尝试根据这三个特点来培养孩子——
·成人要与孩子建立牢固的支持关系
如果孩子处在一种与成年人有稳定支持关系的环境中，那么孩子的压力反应系统被激活后，心率、血压、压力激素等生理效应就能得到缓冲，之后能回到正常的基准线。
举个例子，当一个孩子大哭的时候，如果你及时给他适当的反应，比如用目光接触、说话安慰他，或者抱抱他，会刺激孩子体内的催产素，这种激素能让孩子产生安全感和幸福感，并且在他的大脑中建立一种正向的神经联系。
老师家长，你知道吗？在养育孩子的日常生活中，用得上科学的时刻，可能比你想象的要多。

或许有人会感慨，科学离我们太遥远啦！其实，并非如此，科学养育就发生在一个玩耍的场景、一个陪伴的行动，甚至一句话、一个拥抱当中。
那么，家长们应该怎样在家庭中把科学养育的知识用起来呢？怎样才能给孩子科学、放心的教育呢？
前不久，中教君专访了北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师——Dr.魏，魏坤琳，他在新书《魏坤琳的科学养育宝典》里，为家长们提供了一些科学养育的知识，通俗易懂，能够实实在在帮上家长们，最重要的是，科学靠谱！快来看看，他对中教君都说了什么，在书里都写了什么吧！
想让孩子拥有一颗智慧健康的大脑，
家长应注重培养这四种能力！
01.学习力
元认知是提高孩子学习力的关键
在孩子各种各样的学习能力中，有一种最为重要，那就是“元认知”能力。掌握了它，不仅各个学科的学习，甚至记忆、情绪等认知能力，都能得到提高。
元是“关于……的知识”的意思，元认知就是关于自我认知的知识。很多研究发现，那些元认知能力好的孩子，学习成绩也会比较好。
那么，该怎么培养孩子的元认知能力呢？
使用元认知策略能让孩子更好地思考和学习。元认知策略包括学习前的准备、学习的应用和监控，以及反馈。这个过程中家长要做孩子的“元认知发声器”，多跟孩子谈话，鼓励他洞察自己的学习状态，并且帮助他正确估计自己的优势和劣势。
需要强调的是，家长们可以在孩子还小的时候，抓住恰当的时机传授给他元认知能力，这是提升他的学习力的行之有效的小诀窍。
考试是提升学习效率的好工具
最新的认知科学成果表明：提取记忆过程，特别是以考试为手段的提取方式，不仅有学习的作用，甚至比简单的重复学习效果更好。
我们觉得考试效果不佳，其中有一个原因是对待考试的态度不够端正。研究者发现，如果考试没有帮助学生巩固知识，那可能是因为考完后没有“检查”和“反省”。
家长们不要为了一次成绩去责备孩子，拿到成绩后，首先要帮助孩子找到知识漏点，其次要促成孩子行为的改变。要引导孩子思考这几个问题：你出于哪些原因造成错误？没有理解某个概念、不够细心、没有想出解题方法，还是其他原因？下一步你打算怎样改进学习方法？通过反思和总结，孩子会提高学习效率。
02.阅读能力
阅读是培养聪明孩子的重要窍门
家长们要知道，在孩子小的时候，最重要的是让孩子对阅读产生兴趣，而不是从阅读中立刻学到多少知识。在早期，培养孩子的阅读兴趣，比学习知识更重要。
培养孩子的阅读兴趣，不是说要给孩子买一堆书，而是要陪孩子一起阅读。科学研究发现，只是给孩子一堆书，对其阅读能力的提升作用不大，陪伴、互动才是关键。要把阅读嵌入孩子跟父母的日常互动中。比如，一起看绘本，给孩子讲睡前故事，角色朗读，等等。
很多家长问我，什么时候让孩子开始阅读比较好。其实，开始阅读没有严格的年龄阶段限制，孩子的发展阶段各不相同，不需要机械地给孩子规定阅读时间表。多观察孩子，只要时机对、孩子有兴趣，什么时候都可以开始阅读。
我的建议是，孩子的阅读习惯越早培养越好。同时要提醒家长们的是，家长总说孩子的阅读习惯，那么你自己读书吗？如果你自己不读书，又怎么指望孩子读呢？家庭氛围的问题也是值得注意的。
03.抗压能力
家庭支持是增强孩子抗压能力的关键
哈佛大学儿童发展中心主任肖恩科夫发现，那些能在困境中“逆袭”的孩子，他们的韧性，也就是抗压能力比较强。
提高孩子的抗压能力，离不开父母的支持和互动，家长们可以尝试根据这三个特点来培养孩子——
·成人要与孩子建立牢固的支持关系
如果孩子处在一种与成年人有稳定支持关系的环境中，那么孩子的压力反应系统被激活后，心率、血压、压力激素等生理效应就能得到缓冲，之后能回到正常的基准线。
举个例子，当一个孩子大哭的时候，如果你及时给他适当的反应，比如用目光接触、说话安慰他，或者抱抱他，会刺激孩子体内的催产素，这种激素能让孩子产生安全感和幸福感，并且在他的大脑中建立一种正向的神经联系。

Answer 2

敏捷性和灵活性

有较强思维能力的孩子，对任何情况总是能做出及时的反应而且很灵活，不死板，不墨守成规，而且能较快的了解问题解决问题。比如大家都知道的一个故
事，曹冲称象：有人要称一头大象的重量，人们都束手无策，这时曹冲做出了灵活迅速的判断，让大象站在水上面的船里，在水位上刻记号，然后拉出大象放石头，
放到同样的刻度，在称一下石头，就知道了大象的重量。这就说明曹冲的思维能力非常强，能灵活敏捷的做出判断，然后解决问题。

独立性

思维能力强的人肯定善于独立思考问题。不管在生活中孩子学习中，遇到任何问题，首先肯定是自己独立思考，寻找答案，即使是请教别人，也是在独立思考的前提下。

创造性

思维能力强，对待问题的看法比较尖锐，提出的意见等都很具有创造性。别人没有想到时，自己能想得到。

全面性

思维能力强的人看待问题不片面，经常会从不同的角度看待问题，从整体角度考虑问题、解决问题。

逻辑性

思维能力强的人对待问题科学、严谨，不穿凿附会，人云亦云。得出的结论都会有自己的根据。而且考虑问题思路清晰。

虽然家长们都希望自己的孩子聪明健康，但是这些有时候是天生的，我们后天没有办法改变的，所以家长们不要刻意强求孩子要比别人强。我们了解一些聪明孩子的特征后，希望家长们能正确对待。
由【普宁亲子早教大全】回答，但愿对您有帮助，祝您的宝宝健康快乐的成长每一天！！！！！

Answer 3

脑是中枢神经系统的主要部分，位于颅腔内，重约1200－1500克。脑分为大脑、小脑和脑干三个部分
大脑最发达，由左右两个大脑半球组成，其表面凹凸不平。大脑半球的表面称为大脑皮层（或皮质），是神经元集中的部位。皮层的深面为髓质，骨有许多联络神经纤维。大脑皮层是神经系统的最高级中枢，各种分析器中枢都在大脑皮层中，如皮肤、听觉、视觉、嗅觉、味觉、内脏、平衡、运动、语言等中枢。如果大脑皮层受了损伤，可引起该处某些中枢功能障碍，出现相应的症状。小脑位于大脑的后下方，由小脑半球和蚓部构成。它的主要作用是维持肌肉的张力，保持平衡等。损伤后则出现站立不稳、运动失调以及肌张力减退等症状。
脑干是除大脑和小脑以外的脑组织，包括延髓、脑桥、中脑和间脑。延髓是管理呼吸、心跳等重要反射的中枢。中脑与视觉、听觉有关。间脑分丘脑和丘脑下部。丘脑是全身浅感觉和深感觉传导的中继站，一侧丘脑损伤，可出现对侧半身感觉消失。丘脑下部是内脑活动、体温调节、水盐代盐和内分泌活动。脑解释:1.人体中管全身知觉运动和思维.记忆等活动的器官,是神经系统的主要部分,由前脑,中脑和后脑构成.高等动物的脑只有管全身感觉运动的作用2.指头3.脑筋4.指从物体中提炼出来的精华部分5.事物剩下的零碎部分6.头7.指思维.记忆等能力8.指意识脑的重量占体重的2%-3%，但其所需要的血流量则占心输出量的15%-20%。脑血流量是指每100g脑组织在单位时间内通过的血流量。本节着重阐述各种生理状态下的全脑血流量。　　全脑血流量
正常人安静状态下脑血流量
脑血流量因测定方法不同，正常值有所差异。在安静情况下，一个一般身材的年轻人每分钟的全脑血流量为700-770ml，约合每分钟50-55ml/100g。当平均半球血流量减少到每分钟25-30ml/100g时，可发生精神错乱，甚至意识丧失。神经功能衰减的临界血流量大约是每分钟18ml/100g。　　大脑血液通过两侧颈内动脉及椎动脉供应，前者约占全脑血流量的4/5，后者占1/5。颈动脉到达大脑中动脉的压力差与椎动脉到颅底动脉环的压力差基本相等。因此，正常人脑血液循环虽有左、右半球及颈动脉系统、椎动脉系统血流量和循环时间的差异，但并不发生血液分流或逆流现象。　　脑的血液循环不仅在量上丰富，而且供应速度也很快，血液由动脉进入颅腔，到达静脉窦所需的时间仅为4-8s，椎基底动脉系统的血液流速度要比颈内动脉系统低些。本回答被网友采纳

Answer 4

你好，看了你的问题，我个人觉得小孩子的柔韧性要比大人强的。

Answer 5

大脑的运动系统负责产生和控制运动。产生的运动从大脑通过神经传递到身体运动神经元，达到控制肌肉的作用。皮质脊髓束将运动信息从大脑，脊髓传递至到躯干和四肢。脑神将运动信息传递至眼睛，嘴巴和脸部区域。
大幅度运动（如运动和手臂和腿的运动）在运动皮质中产生，分为三部分：在前额叶回内的初级运动皮层，其负责用于不同身体部位的运动的部分。这些运动由位于主运动皮层前面的另外两个区域支撑和调节：前运动区域和辅助运动区域。在运动皮层中手和嘴比其他身体部位有更大的面积，这使得更加精细的运动成为可能。小脑和基底神经节在精细，复杂和协调的肌肉运动中发挥作用，皮质和基底神经节之间的连接控制肌张力，姿势和运动起始，并被称为锥体外系统 [3] 。

感觉
感觉神经系统涉及感觉信息的接收和处理。这些信息通过特定的感受器官（视觉，嗅觉，听觉和味觉）的被接受传至大脑。
大脑从皮肤接收关于触摸，压力，疼痛，振动和温度的信息。从关节收关于关节位置的信息。感觉皮层位于运动皮质附近。像运动皮质一样，具有与不同身体部位感觉相对应的区域。由感觉受器在皮肤上收集的感觉信息被转换为神经信号，其通过脊髓中的一束神经元传递至大脑。神经元沿脊髓的后部向上延伸到髓质的后部，在那里它们与“二阶”神经元连接。然后，这些神经元向上移动到丘脑中的与“三级”神经元连接，并行进到感觉皮层。脊髓会传导关于疼痛，温度和总触觉的信息。神经元在脊髓上行进并与脑干网状结构中的二阶神经元连接，用于疼痛和温度，并且还可以在髓质的腹膜复合体上进行总体触摸。
视觉首先由视网膜接外部光刺激，其被视锥细胞和视杆细胞接受并转化为神经信号，并最终发送到枕叶中的视觉皮质。左视野的视力落在视网膜的右侧（反之亦然），并通过视神经传导至外侧膝状体，使得关于视野一侧的所有信息投射到对侧的大脑视觉皮层上。