融合教育是未来特殊教育理论的主流吗？普教的老师对融合教育的了解有多少？

Question

如题所述

Answer 1

融合教育是未来特殊教育理论的主流吗？普教的老师对融合教育的了解有多少？下面我们针对这个问题来进行一番探讨，希望能够帮到有需要的朋友们。

一、融合教育是否是今后特殊教育理论的主流？

融合性教育是未来特殊教育理论的主流，融合教育强调适合全人类的教育，认为学校教育目标不存在障碍和无障碍之分。由于儿童的核心是权利平等，每一个儿童都是具有自身特征.能力.兴趣和学习需求的独特的个体，因此尊重儿童的差异，为儿童提供适宜的教育及支持体系，以帮助孩子成为最佳自我。

二、普通教师对融合教育有多了解？

现在已有一些地区试点普通教师接触融合教育，对特殊学生进行更多的了解，学习更多的相关知识，为未来更普遍的融合教育奠定基础。

三、普通教师对推进融合教育的实施有何帮助？

1.消除强调多元价值观的认知偏见。

营造开放性、多元化的学校环境，创造融合教育的条件，如资源教室、无障碍等。将有特殊需要的学生安置在普通教育环境中，使学生平等参与一切学校活动.对学生的评价更多地是从生活自给自足的能力.与人交往的能力.社会适应的能力.自律等等，而不是考卷来衡量。

2.学生本位，教育教学的个性化。

个性化是教育融合的最佳途径，是提高融合教育质量的重要途径。个性化是指根据学生所处的障碍，针对每一个有特殊需要的学生而设计的个别培训课程，是学校和家长针对学生个人需求共同制定的教育协议。记录学生的成绩、当年所需的教学安排、相关服务和教学目标等。

3.营造融洽的教育氛围。

据悉，某一班学生多数家长联名致信学校，为避免影响他们的学习，要求学校拒绝一名孤独症学生。通过家校合作不成功的实例，充分证明了特殊需要学生进行普通教育.促进融合教育.需要社会.学校.家庭的鼎力支持，社会的尊重与接纳，才能营造融合教育的良好氛围。

Answer 2

我觉得确实是未来特殊教育理论的主流，普教的老师对融合教育的了解肯定不是太多，毕竟也不是从事这个职业的。

Answer 3

是的。我对这方面还是比较了解的，在平时一定要加强自身的水平和能力，这样才能够对自己之后的发展有更好的帮助，融合教育也能够促进教育行业的发展和进步。

Answer 4

当然是的。了解的不是很多，因为现在这个教育模式刚刚被提出来，所以老师还没有深入了解。

Answer 5

在未来应该是属于教育理论的一个主流，普通的老师，对于融合的老师了解特别的少，而且普通的老师应该也不知道融合教育到底是怎样的，我建议所有的老师都应该去学习一下。