第1个回答 2017-05-23
心理健康教育是学校教育的新课题,是实施素质教育的有效措施。在《历史新课标》情感态度与价值观目标中规定“:使学生形成健全的人格和健康的审美情趣,确立积极进取的人生态度、坚强的意志的团队合作的精神,增强承受挫折、适应生存环境的能力,为树立争取的世界观、人生观的价值观打下良好的基础。”可见,在初中历史课堂教学中渗透心理健康教育是新形势下中学历史学科教育的目标之一。据了解世界卫生组织对人身心健康的解释认为,身心健康的人不仅指一个人身体健康,没有生理疾病,而且要有良好的精神和社会适应状态。目前中学生大多存在心理困扰,缺乏健全的人格,健康的心理,因此,我在教学中注重渗透心理健康教育,让学生在获取学科知识的同时,提高其心理素质,使他们的身心获得健康的发展。那么呢?下面就谈谈我的一些体会与做法。一、初中历史教学中渗透心理健康教育的现实意义首先,初中历史教学中渗透心理健康教育是时代发展的需要。在当前社会,全面建设小康社会的理念深入人心,社会主义新农村建设如火如荼,社会主义荣辱观“八荣八耻”的学习活动深入开展,在初中历史课程的教学中,更加应该结合时代发展的新形势,加强学生