一、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
——葛洪二、经师易求，人师难得。——《北周书》三、老师，是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。四、师道既尊，学风自善。
——康有为《政论集》五、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》六、古之学者必有师。
师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈七、古之学者必严其师，师严然后道尊。
——欧阳修八、经师易遇，人师难遇。——司马光九、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
十、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。十一、国将兴，心贵师而重傅。
——《荀子·大略》十二、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基十三、尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋》十四、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈十五、师友贵隆亲，古学当自反。
十六、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基十七、学贵得师，亦贵得友。
——唐甄十八、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》十九、尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋·劝学》二十、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》二十一、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
二十二、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》二十三、圣人无常师。
——韩愈二十四、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》二十五、片言之赐，皆事师也。
——梁启超《中国历史研究法》二十六、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。二十七、师者，所以传道，授业，解惑也。
——唐·韩愈《师说》二十八、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林二十九、十年树木，百年树人。
三十、师者，人之模范也。——杨雄三十一、教师是太阳底下再优越没有的职业了。
——夸美纽斯三十二、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》。
表示尊师重道的成语有：
百世之师、程门立雪、寸草春晖、恩同父母、白首北面、百年树人、百世之师、程门立雪、恩逾慈母、经师人师、青过于蓝、孺子可教、师道尊严、敬老慈幼、敬老尊贤、门墙桃李、良师益友、师道尊严、贪贤敬老、万世师表、严师益友、一字之师、尊师重道、饮水思源、洗耳恭听、传道受业、教无常师、口传心授、能者为师、青出于蓝、师严道尊、授业解惑、桃李之教、无师自通、学如穿井、学无常师、言传身教、一字之师、衣钵相传、尊师贵道、尊师重道、名师出高徒、桃李遍天下、桃李满天下、三人行，必有我师、一字师、十年树木，百年树人。
悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力
一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备
春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲
无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方
辛勤劳碌
教无常师
良师益友
能者为师
青出于蓝
师道尊严
研桑心计
一字之师
尊师重道
春风化雨
呕心沥血
蜡炬成灰泪始干
循循善诱
诲人不倦
桃李满天下
桃李满门
先圣先师
良工心苦
门墙桃李
良师出高徒
鞠躬尽瘁（死而后已）
一日为师，终生为父
桃李天下、师恩似海、
诲人不倦，良师益友
1.尊师重道：成语出处： 《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”。2.一字之师3.尊师重教.指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。4.百世之师： 5.寸草春晖： 6.恩同父母：7.恩逾慈母： 8.经师人师： 9.敬老慈幼： 10.敬老尊贤：11.门墙桃李：12.良师益友13.师道尊严14.贪贤敬老15.万世师表：16.严师益友
百世之师、程门立雪、寸草春晖、恩同父母、良师益友。
1、百世之师（bǎi shì zhī shī）：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
出 处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”
2、程门立雪（chéng mén lì xuě）：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
出 处：《宋史·道学传二·杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
3、寸草春晖（cùn cǎo chūn huī）：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。
出 处：唐·孟郊《游子吟》：“慈母手中线；游子身上衣；临行密密缝；意恐迟迟归；谁言寸草心；报得三春晖？”
4、恩同父母（ ēn tóng fù mǔ）：恩：恩惠；同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。
出 处：唐·陈子昂《为张著作谢父官表》：“伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照恳诚，信其赤心，实有馨竭。”
5、良师益友（ liáng shī yì yǒu）：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
出 处：清·彭养鸥《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；纵有时听得入耳；自己要想发愤为雄；都是一般虎头蛇尾。”
程门立雪
在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时 推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。 杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师 醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。 直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。 之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。 后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。