一年级的学生整个学年要求识字900个；其中一年级语文上册课本生字约400字，下册生字约有500字。
扩展资料：
小学1、2年级语文《课程标准》:
1、认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。也就是说一、二年级共2年的700多天里，需要2天学会写3个汉字，学会认6个汉字。
2、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用学会用音序检字法、部首检字法查字典。
4、积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。50首诗篇能背诵，是需要日积月累的。现在的背诗，不是单纯按读音能强记下来，还需要理解全诗的含义、字词的含义、最好能默写出来。课外阅读总量不少于5万字，算起来2年700多天，日均需要阅读100字以上。
根据孩子不同年龄段，父母其实应该有意识地做一些准备：
0-2岁的孩子：
这期间家长要做的就是多和孩子说话，沟通，多带孩子看一些文字路边的广告牌品、指示牌等等，都可以，然后看到孩子对哪些牌子感兴趣，家长就把上面字念给孩子。这可以帮助孩子加深对文字的印象，刺激他们对文字的好奇心。
2-3岁的孩子：
这个时期家长可以尝试帮助孩子丰富拓展词汇，可以使用一些更具体的词汇来替代简单的词汇。比如用开心、高兴、愉快等词来更细腻的表达“快乐”，这样可以逐渐帮助孩子积累更多的细分词汇和更抽象的表达词汇。
3-4岁的孩子：
这时候家长可以开始引导孩子自己独立的阅读绘本了，并且最好养成这种习惯，故事绘本可以帮孩子非常快速的积累丰富词汇量，并且扩展更多的视觉形象。这对认字、积累、理解文字有着很大的帮助。
5-6岁的孩子：
这个阶段的孩子多半已经可以和成人进行语言上的顺畅交流了，家长要做的就是鼓励孩子多说，多用语言表达自己的想法和情感。