答案:喷 杆 血 差,拧,轧、落。
喷的多音字(pēn、pèn)
pēn:喷洒,喷水;pèn:喷香,喷码
2.杆的多音字(gān、gǎn)
gān:旗杆。桅杆。gǎn:杆秤,笔杆儿。
3.血的多音字拼音(xuè 。xiě)
xuè:血统、血缘;xiě:鸡血、血块子。
扩展资料
“多音多义字”(俗称“破音字”)是指有两个或更多读音的汉字,而每一读音又有其独立的意义或惯用法。倘以“字形”、“字音”、“字义”三个概念来表述,“多音多义字”就是每字一形多音多义。
多音字的形成原因:
1、错误使用,时间久了形成习惯。
2、各地读音不同,导致的语言读音变化
3、方言的官方化导致的。
4、新词汇、新意思带来的变化。
参考资料百度百科 手指 (丰子恺散文)
《手指》中的多音字:差、拧、轧
一、差:
chāi:
差遣——被分配一个工作岗位。差人——意味差遣某人去做某件事。差役——被官府指派到某个工地服劳役。差使——在工地上被工头使唤。出差——离开工地单独去办事。
chā:
差别——工种不同。差异——岗位相异。差错——有专业技能的服役者被派错工作岗位(如船老大被派去赶马车,面点师被派去煮米饭)。
chà:
相差——两相比较(岗位性质、岗位人数等)的不同。差不多——相差很少,相近。差一点——险些。《载敬堂集·江南靖士联稿·题横店影视城》楹联:“尔必能甄是;予差幻作真。”差劲——(质量、品质、能力)差,不好。差生——学业不好的学生。
cī:
参差不齐。
chài
同“瘥” ,病愈的意思。例:无夭昏札瘥之忧。——《国语·周语》。
二、拧:
níng:
①两手握住物体的两头各向相反的方向用力(扭、绞):拧毛巾;把麻拧成绳子。
②用两三个手指扭住皮肉用力转动:他拧了一下孩子的耳朵。
nǐng:
①控制住物体的一部分向里转或向外转:~螺丝;~紧瓶盖;~开龙头放水。
②〈方〉别扭;抵触:弄~了。这件事,叫他俩闹~了。
③错;颠倒;反;走样(多指说和听):弄~了。 话说~了。他把“狗嘴里长不出象牙”说~了,说成了“象嘴里长不出狗牙”。
nìng:
<方>倔强;不驯服:~性子;~脾气。
<陕北方言>做事厉害,出色。常常用于夸赞某人做事情干净利索、漂亮。
三、轧:
yà :
圆轴或轮子等压在物体上转:~场(cháng )。
排挤:倾~(在一个组织中排挤不同派系的人)。
象声词,形容机器开动时发出的声响:机声~~。
姓氏,在姓中读 yà
zhá :
用机器把钢坯压成一定形状的钢材:~钢。~轹(a.碾,滚压:b.排挤倾轧)。
gá :
挤;拥挤。
结交:~朋友得小心。
观察;揣测:~苗头。
结算;核对:~账。
同时亦用作外来词音译:牛~糖(Nougat)。
扩展资料
丰子恺(Zikai·Feng,1898年11月9日-1975年9月15日),光绪二十四年生,浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润,又名仁、仍,号子觊,后改为子恺,笔名TK,以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。
丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家 和翻译家。
中小学内容
《手指》(人教版六年级下册第5课),《白鹅》(重点课文),《竹影》(人教版七年级下第18课),《山中避雨》(重点课文),《给我的孩子们》(人教版九年级),《黄山松》(略读课文),《云霓》(高中选修),《送考》(高中选修)
参考资料: 百度百科-丰子恺
本回答被网友采纳1.血[ xuè ]
(1).人和高等动物体内循环系统中的液体组织,红色,有腥气,由血浆、红细胞、白细胞和血小板组成。作用是把养分和激素输送给体内各个组织,收集废物送到排泄器官,调节体温和抵御病菌等。也叫血液。
(2).有血统关系的:~亲|~缘。
(3).比喻刚强热烈:~性|~气。
(4).指月经。
(5).姓。
血[ xiě ]:义同“血”(xuè):流了一点~|吐了两口~。
2.落[ là ]
(1).遗漏:这里~了两个字,应该添上。
(2).把东西放在一个地方,忘记拿走:我忙着出来,把书~在家里了。
(3).因为跟不上而被丢在后面:大家都努力干,谁也不愿意~在后面。
落[ lào ]:用于下列各条。
落[ luō ]:见〖大大落落〗。
落[ luò ]
(1).物体因失去支持而下来:~泪|花瓣~了。
(2).下降:~潮|太阳~山了|飞机从天空中~下来。
(3).使下降:~幕|把帘子~下来。
(4).衰败;飘零:衰~|破~|没~|零~|沦~。
3.差[ chā ]
(1).义同“差”(chà):~别。~异。
(2).减法运算中,一个数减去另一个数所得的数。如6-4=2中,2是差。也叫差数。
(3).稍微;较;尚:~可。天气~暖。
差[ chà ]
(1).不相同;不相合:~得远。
(2).错误:说~了。
(3).缺少;欠:~点儿。还~一个人。
(4).不好;不够标准:质量~。
差[ chāi ]
(1).被派遣去做的事;公务;职务:兼~。出~。
(2).旧时指被派遣的人;差役:听~。解(jiè)~。
差[ chài ]:同“瘥”。
差[ cī ]:见〖参差〗(cēncī)。
手指(丰子恺散文)
人教版六年级下册语文第五课,作者是丰子恺,是一篇有趣而意味深长的散文。全文以拟人手法写出一只手,五根手指各有不同。
课文全文:
我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。
大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有在拇指相助,终是以他为主。
五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体啊长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。
无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作只是其他手指的附庸。
手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。