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诗歌请求表达了孩子怎样的情感
如题所述
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推荐答案 2020-01-01
春日(秦观)
一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。
(1)这首诗表达了诗人的什么感情?
惜春之情。(2)这首诗运用了那些修辞手法?分别说明它们的表达效果。
(2)“万丝”,比喻春雨,写出了春雨的轻柔和细蜜。“含春泪”、“卧晓枝”是拟人,写出了经雨后的芍药带雨含泪,脉脉含情;蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚的情态。
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第1个回答 2019-11-30
请求
妈妈,请放开你
春天一样温暖的手,
让我独个儿在坎坷的路上
磕磕碰碰向前走。
别担心我会跌跤,
即使摔破细嫩的皮肉,
我也不会拉着你的衣角哭泣,
在风雨里浑身发抖。
妈妈,请你相信,
我不是一只胆小的狗。
在一次次摔跤之后,
我才能肩挑泰山走过九十九条沟。
妈妈,亲爱的妈妈,
请松开你慈爱的手,
让我踩着坚实的土地,
跟困难和胜利交朋友。
这首诗表达了孩子渴望离开母亲的保护,到外面的世界去闯荡的愿望。
相似回答
儿童诗
应
怎样
阅读啊?
答:
诗的本质是抒情的,情感性是所有诗歌的共同特征,
儿童诗
也不例外,但由于它的读者对象的特殊性,所以要求
诗歌的情感
从儿童心灵深处
抒发
出来,逼真地
表达孩子
们那种美好的情感,善良的愿望,有趣的情致,以激起小读者的共鸣。例如周明明的《井底之蛙》。我是一只井底之蛙,/父母是那口深深的井,/只给我...
诗歌表达了怎样的
思想
情感
?五年级上册《七子之歌》
答:
对祖国的思念之情和希望早日回归到祖国怀抱的强烈期盼。
1,我是一个任性的
孩子
,这首诗
表达了
诗人的
怎样的思想感情
?
答:
这首诗集中体现了顾城的审美理想——追求一个纯净、和谐,没有矛盾,使人心情愉快的另一世界
,孩童时的遭遇,使顾城理想的梦破灭了,但他仍然执着地追求幻想,希望在他的另一世界中重新实现。在这首诗中,诗人以一个孩子的眼光和心灵去观察和感受世界,希望用彩色蜡笔在幻想的世界里勾画出一幅幅色彩斑...
怎样
帮助小学生理解古诗?
答:
帮助他们更好地理解古诗。
鼓励表达:鼓励孩子们用自己的话语复述古诗的内容和意境
,这样可以检验他们对古诗的理解程度,并培养他们的语言表达能力。通过上述方法,可以帮助小学生从不同角度和层面理解古诗,使他们不仅能够背诵古诗,还能够领会其中的意境和情感,从而更加深刻地欣赏和理解中国传统文化的瑰宝。
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