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师说的最后一段文字在全文中起到什么作用
如题所述
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推荐答案 2016-06-29
解释了韩愈写《师说》的目的
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相似回答
《
师说
》
最后一段文字在全文起什么作用
答:
本段是一篇结构完整的议论文的附言,有如文章的后记或跋,
作者对写作缘起做简单的说明:是为了鼓励自己的学生“不拘于时,学于余”而做
。“不拘于时”的“时”指“耻学于师”“惑而不从师”的社会风气,“古道”指“从师而问”。这一段与第3段内容上紧密相承,是全文的重要论据,在意义上是前...
师说的
中心思想是
什么
?
答:
《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。
文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用
。全文赏析:在批判的基础上,文章又转而从正面论述“圣人无常师”,以孔子的言论和实践,说明师弟关系是相对的,凡是在道与业方面胜过自己或有一技之长的人都可以为师。这是对...
师说中
每段主要内容是
什么
?
答:
第一段:正面论述老师的作用、从师的必要性和择师的标准
。第二段:运用正反对比的论证方法,批判“耻于从师”的不良风气。第三段:引用历史事例,论证以能者为师的道理。第四段:赞扬李蟠“能行古道“,交代写作《师说》的缘由。原文:师说(韩愈)古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生...
师道之不复中
的
之
什么
意思
答:
该句出自唐代文学家韩愈创作的一篇议论文《师说》,
文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用
。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。《...
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