七年级（上）语文背诵默写
一 、按原文内容直接默写填空
1.一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓， 忽有庞然大物， 拔山倒树而来，舌一吐而二虫尽为所吞。
2.夏蚊成雷， 私拟作群鹤舞于空中 ，心之所向， 则或千或百，果然鹤也 ；昂首观之， 项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟， 使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观， 果如鹤唳云端，为之 怡然称快。
3.孔子认为，学习应和思考结合起来，所以他强调： 学而不思则罔， 思而不学则殆。
4.孔子认为，自己不喜欢的东西，不要强加在别人身上，所以他说：“ 己所不欲， 勿施于人。”
5.子曰：“三人行， 必有吾师焉， 择其善者而从之，其不善者而改之。”
6.曾子曰：“士不可以不弘毅， 任重而道远， 仁以为己任 ，不亦重乎？ 死而后已 ，不亦远乎？”
7.子曰：“岁寒，然后知 松柏之后凋也。”
8.春天像 刚黄落地的娃娃 ， 从头到脚都是新的，它生长着。春天像 小姑娘， 花枝招展的，笑着，走着。春天像 健壮的青年 ， 有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
9.沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。
10.草野在蟋蟀声中更寥阔了， 溪水因枯涸见石更清洌了 。牛背上笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
11.忽见山头有 孤塔耸起， 高插青冥，相顾惊疑，念近中无此婵院。无何， 见宫殿数十所， 碧瓦飞甍，始悟为山市。未几， 高原睥睨，
连亘六七里，居然城郭矣。忽大风起， 尘气莽莽然，城市依稀而已。
12.当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的 阴影落在你的头上与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
13.母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 。
这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。
14.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 撒盐空中差可拟 。”兄女曰：“ 未若柳絮因风起。”公大笑乐。
15.元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父， 则是无礼。”
16.潮平两岸阔， 风正一帆悬。
17.乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
18.绿树村边合， 青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
19. 曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性， 潭影空人心 。 万籁此都寂 ，但余钟磬音。
20. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
21.君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。
22. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
23.无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 ， 小园香径独徘徊。
24.莫言下岭便无难， 赚得行人空喜欢，正入万山圈子里， 一山放过一山拦。
25.兴尽晚回舟， 误入藕花深处。争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭 。
26.半亩方塘一鉴开， 山光云影共徘徊 。问渠那得清如许？ 为有源头活水来。
27. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
二、理解性默写填空
（一）、用《〈论语〉十则》中的原话填空。
1.阐述“吾日三省吾身”内容的句子是： 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎。
2.阐述“学”与“思”辩证关系的句子是： 学而不思则罔， 思而不学则殆。
3.提示儒家所倡导的待人接物的处事之道（或推己及人）的句子是： 己所不欲， 勿施于人。
4. 《〈论语〉十则》中谈实事求是，方是智者态度的句子是： 知之为知之， 不知为不知，是知也 。
5.张红在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子所说的“则其善者而从之，其不善者而改之”体会更深刻了。
6.加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么，我们所持的态度应该是：“ 见贤思齐焉 ， 见不贤而内自省也。”
7.小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落榜了。李老师引述了《〈论语〉十则》中的两句话“ 岁寒， 然后知松柏之后凋也”帮他解开了心中的疙瘩。
（二）、《观沧海》
1.《观沧海》中展现海岛生机勃勃的句子是： 树木丛生， 百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。
2. 《观沧海》中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂， 若出其里。
（三）、《次北固山下》
1.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是（或表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句或即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗）：海日生残月， 江春入旧年。
2.《次北固山下》一诗最能体现作者的思乡之情的诗句是：乡书何处达 ？ 归雁洛阳边。
3.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、船帆顺风而行的句子是：潮平两岸阔 ， 风正一帆悬。
（四）、《钱塘湖春行》
1.《钱塘湖春行》描绘了西湖早春的美好风光，请找出诗中描写莺歌燕舞的名句：几处早莺争暖树 ，谁家新燕啄春泥。
2. 《钱塘湖春行》一诗最能体现作者对西湖早春的喜爱之情的诗句是：最爱湖东行不足 ， 绿杨阴里白沙堤。
（五）、《西江月》
1.描写夏夜景物的对偶句：明月别枝惊鹊 ，清风半夜鸣蝉。
2.写骤雨将至的句子：七八个星天外， 两三点雨山前。
3.写作者旧地重游的喜悦的句子：旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。
4.《西江月》中作者用侧面烘托的手法表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句：稻花香里说丰年 ，听取蛙声一片。
（六）、《天净沙·秋思》
1.马致远的《天净沙·秋思》以一句“枯藤老树昏鸦”写尽了秋天的肃杀之气。
2.《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是夕阳西下，断肠人在天涯。
（七）、课外古诗词背诵
1.《龟虽寿》中抒写作者雄心壮志的名句是：神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾 ， 终为土灰 。
2.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一副书法作品，用曹操的诗句“ 老骥伏枥，志在千里。”作为内容就很合适。
3.《过故人庄》中描绘山村景色和表现田园生活的名句分别是：
山村景色： 绿树村边合，青山郭外斜。
田园生活： 开轩面场圃， 把酒话桑麻 。
4.《题破山寺后禅院》中最能表现此处特点的景物描写是曲径通幽处， 禅房花木深 。
5.大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“ ， 。”
（用《题破山寺后禅院》中的诗句作答）
6.常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：
， 。
7.在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ ， 。”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
8.《夜雨寄北》中用假设未来相逢来表现离情之深的语句是：
， 。
9.《过松源晨炊漆公店》阐明了一个人生的普遍道理是：
， 。
10.杜牧在《泊秦淮》中用“ ， 。”两句来讽刺那些不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物。
11.晏殊在《浣溪沙》一词中这样表达对过去美好时光的感伤：
， 。
12.李清照在《如梦令》中写词人回忆出游、沉醉的情景的诗句是： ，
。描写水鸟惊飞的名句是： ， ， 。
13.《观书有感》一诗富有哲理的诗句是： ， 。
14.古诗词中有许多实写“春”、“夏”、“秋”、“冬”的句子，请各写出上下两句：
春： ， 。
夏： ， 。
秋： ， 。
冬： ， 。
15.请写出含有“风”、“花”、“雪”、“月”的诗句：
风： ， 。
花： ， 。
雪： ， 。
月： ， 。
16.请写一句有关“人生”的名句（古诗文、名言警句均可）：
。
17.请写出一句与“岁寒，然后知松柏之后凋也。”意思相类似的名句（或俗语或谚语）： 。
18.《泊秦淮》一诗借古讽今，表达诗人对国家命运的关怀和忧愤的诗句是：
， 。
19.请写出月亮的美称和雅号（不得低于五个） 。
20.《浣溪沙》中被誉为“情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成”的诗句是： ， 。
五、问答题.
39、如何评价秦始皇？
秦始皇原是战国时期秦国国君，公元前221年称始皇帝。他顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；建立了君主专制中央集权的政治制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生深远影响；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。功过相比，秦始皇功大于过.
40、有人认为“三国两晋南北朝时期，封建的大一统局面被打破，社会处于分裂状态，政权更迭频繁，是历史的停滞、倒退”，你是否同意这一观点，结合所学知识说明你的理由。
三国两晋南北朝时期，分裂的确是这一时期的一大特点，但在分裂的同时，局部地区的统一仍然存在，人们的生活相对安定，各民族人民接触频繁，民族融合的进程加快，江南地区的经济也得到开发，这一时期的科学技术和文化艺术有了长足的发展。所以说这一时期是历史的停滞、倒退是不正确的，这一时期是我国的封建社会由统一走向分裂，在分裂中孕育着统一的时期，我国封建社会继续发展的时期。
<<在山的那边》读后感
“叮”，闹钟把我们从睡梦中叫醒。啊！新的一天又开始了。让我来给你们讲讲发生在今天的事吧！
今天学了《在山的那一边》这一课，我受益匪浅。课文讲了作者在童年时代的一个梦想。这首诗叙述了作者渴望见到大海，但是愿望总是被否定。作者虽然很失望，但却又一次去努力实现自己的愿望，向着目标前进，最终见到了海。读了这首诗，我的脑海里涌现出了我小学一年级的时候学拼音的情景。
记得那是在我刚刚上小学不久的事情了。当时，老师正在教我们学拼音。而我却不知是怎么回事，总是记不住拼音是怎么写的，甚至连拼音的格式是怎样的我都不知道。爸爸妈妈知道了这件事，认为我年纪还小，才学拼音不久过一段时间就会学好。可是，事情却并非他们预料的那样，我的拼音水平还是如此，老师见我学不好拼音，就认为我很笨，经常批评我。我伤心极了，下定决心要学好拼音，证明给老师看，我并不笨。于是，我每天都竖起耳朵听老师讲课，回家后，认真做好老师布置的家庭作业，并且照着书上的格式，一笔一画地写，不会读的拼音，就放磁带听……终于，“皇天不负苦心人”，我的拼音水平渐渐提高了，还赶上了其他人。那时的我别提有多高兴了。从那件事后，我懂得了“不经历风雨，怎能见彩虹”这句话的意思。故事里的我就像诗里的作者一样，克服困难，达到了自己想要达到的目的，这难道不是令人高兴的事吗？
以后，不管什么挫折，我一定会战胜它的。向美好的明天走去。
我知道也许现在已经晚了所以又奉送一篇读后感好好欣赏吧!!!!
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