五年级上册第十九课父爱之舟的笔记如下：
这是一篇回忆性散文，作者的父亲已经去世，对他深深的怀念只能依托于梦中相见。课文以梦及由梦引起的回忆的形式，描写了“我”和父亲在一起的一个个场景，表现了父亲对“我”无微不至的深沉的爱，也饱含着作者对父亲的理解、感激和思念。父子温情蕴含在字里行间。
一、重难点解(赏)析
1、默读课文，说说在“我”的梦境中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。
答：难忘的场景有：卖蚕茧给“我”买枇杷吃；摇船送“我”上学；住旅馆想为“我”加钱换房间；庙会上为“我”买豆腐脑；回家为“我”糊万花筒；雨雪天背“我”上学；变卖东西交学费；替“我”铺床；在船上为“我”做饭、缝补棉被。
我觉得印象最深的是“变卖东西交学费”，家庭如此艰难还培养子女上学，确实不容易，想到今天自己衣食无忧的幸福生活，就应该加倍珍惜时间，学好知识和本领。
2、赏析下面句子。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？）
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）
答：“新滋味”指感受到供“我”上学凑钱的艰难；第一次离家对父亲的依恋；身上责任的沉重。这句话照应题目，点明主旨，因为小船承载父亲深沉的爱，表现作者对父亲的怀念和感激。
3、课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关内容说说你的理解。
答：课文以“父爱之舟”为题，一是因为父亲总是借用姑爹的小船送“我”离开家乡去报考和上学，在船上为“我”摇橹、做饭、缝补棉被，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，也承载着“我”对父亲的思念感怀，揭示了文章的主题。
二是“小渔船”也是串连全文内容的线索；三是“小渔船”将父爱的承载作用，化抽象为具体，更形象生动。