《珍珠鸟》 1.“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”表现了作者()的心情
2.“更小哟!雏儿!正是这小家伙。”
(1)两个叹号表现了作者()
(2)类似()
3.“他好肥!整个身子好像一个蓬松的球。”将雏儿的身子比喻成一个蓬松的求。写出了()
4“天色入幕”它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。”“扭动”和“挤开”两个动词写出了雏儿的()。
5.文中多次出现“小家伙” ,这一词写出了(。)
6.十一自然段的写法是()
7.(1)“信赖,往往创造出美好的境界”。这句在全文中起到什么作用()
(2)类似:
8.《珍珠鸟》的作者是()
9. 冯骥才的作品有《》 《》 《》
《小狗与大画家》
1.主要描写了()
2.美林出版的《尚在人间》这本画册,封面为什么是黑白花卷毛小狗?
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《古诗四首》
1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(李白)
(1)表达了()
(2)描绘了()
(3)作者()
(4)李白的作品《》《》《》《》《》
2.《芙蓉楼送辛渐》(王昌龄)
(1)表现了()
(2)描绘了()
(3)王昌龄的作品《》《》《》
3.《凉州词》()
(1)描绘了()
(2)批评了()
(3)王之涣的作品《》《》
(4)边塞的诗《》《》《》《》
4《泊船瓜洲》(王安石)
(1)思想的诗:
(2)绿:
(3)类似()
《螳螂捕蝉》
1.螳螂捕蝉说明的道理是(。)
2.少孺子是个()的人
3.人物特点
(1)李斯特是个()的人
(2)五壮士是个()的人
(3)老班长是个()的人
(4)蔺相如是个()的人
(5)廉颇是个 ()的人
(6)怀特森是个()的人
4.(1)告其左右的其:。
(2)露沾其衣的其:。
(3)其上有蝉的其:
(4)在其后也的其:。
(5)在其旁也的其:。
(6)在其下也的其:。
(7)得其前利的其:
《珍珠鸟》 1.“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”表现了作者(由衷的喜悦)的心情
2.“更小哟!雏儿!正是这小家伙。”
(1)两个叹号表现了作者(初次见的雏儿的惊喜之情)
(2)类似(斑马!斑马!阿里兴奋地指着右前方)
3.“他好肥!整个身子好像一个蓬松的球。”将雏儿的身子比喻成一个蓬松的求。写出了(雏儿的可爱)
4“天色入幕”它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。”“扭动”和“挤开”两个动词写出了雏儿的(肥)。
5.文中多次出现“小家伙” ,这一词写出了(一种亲切感。)
6.十一自然段的写法是(把人的性灵赋予给动物,把动物和人交叉写。)
7.(1)“信赖,往往创造出美好的境界”。这句在全文中起到什么作用(点明中心)
(2)类似:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。
8.《珍珠鸟》的作者是(冯骥才)
9. 冯骥才的作品有《珍珠鸟》 《挑山工》 《捅马蜂窝》
《小狗与大画家》
1.主要描写了(大画家与小狗儿的故事,表现了他们之间的患难之情。并写出了小狗的善良,通人性。表达了韩美林对小狗的厚爱,并提出了善待动物的倡议)
2.美林出版的《尚在人间》这本画册,封面为什么是黑白花卷毛小狗?
(当美林被下放劳改时,谁也不愿意理他,只有一只没住的黑白花卷毛小狗陪着他,给了他生的希望,当美林被人打时,小狗总会挺身而出。美林把小狗放在封面是对小狗的一种思念一种感谢。)
《古诗四首》
1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(李白)
(1)表达了(依依惜别之情)
(2)描绘了(春天李白送别孟浩然时的场景)
(3)作者(李白)
(4)李白的作品《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《望天门山》《赠汪伦》《望庐山瀑布》
2.《芙蓉楼送辛渐》(王昌龄)
(1)表现了(送别时的孤寂之情)
(2)描绘了(一幅浩渺迷茫、水天相连的吴江夜雨图)
(3)王昌龄的作品《芙蓉楼送辛渐》《出塞》《从军行》
3.《凉州词》(王之涣)
(1)描绘了(广阔苍凉的边塞风光)
(2)批评了(朝廷对戍边战士的不闻不问)
(3)王之涣的作品《凉州词》《登鹳雀楼》
(4)边塞的诗《出塞》《马》《塞下曲》《凉州词》
4《泊船瓜洲》(王安石)
(1)思想的诗:故乡今夜思千里,愁鬓王朝又一年。《除夜作》(高适)
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》(王维)
床前明月光,疑是地上霜。《静夜思》(李白)
(2)绿:吹绿了。写出了绿的动态,和生机勃勃
(3)类似(湿漉漉的绿叶犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶。)
《螳螂捕蝉》
1.螳螂捕蝉说明的道理是(做事或处理问题时,不要只顾眼前的利益,要顾全大局,要想到潜伏的或可能带来的祸患和危机。)
2.少孺子是个(对吴王吴国忠诚,有智慧和才智)的人
3.人物特点
(1)李斯特是个(有涵养,有绅士风度,有着高超的钢琴技术,真诚帮助他人)的人
(2)五壮士是个(热爱人民,仇恨敌人,为了国家和人民的利益勇于牺牲)的人
(3)老班长是个(对革命事业高度负责,对同志无限关心)的人
(4)蔺相如是个(以国际利益为重,机智勇敢,有智慧)的人
(5)廉颇是个 (以国际利益为重,勇于改错)的人
(6)怀特森是个(对学生造成深远影响,有着独特的教育方法和思想)的人
4.(1)告其左右的其:他,他的,指吴王。
(2)露沾其衣的其:他,他的,指少孺子。
(3)其上有蝉的其:它,它的,指园中的树。
(4)在其后也的其:它,它的,指蝉。
(5)在其旁也的其:它,它的,指螳螂。
(6)在其下也的其:它,它的,指黄雀。
(7)得其前利的其:它,它们,指蝉、螳螂、黄雀。
参考资料:这是我自己打出来的点
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