学前儿童听说游戏的设置与指导要点包括以下几个方面：
1. 游戏设计与选择：
年龄适宜性： 确保游戏内容和难度适合学前儿童的年龄和发展水平。
主题和兴趣： 选择与幼儿兴趣相关的主题，能够引起他们的好奇心和积极参与。
多样性： 提供各种类型的游戏，包括角色扮演、故事讲述、歌唱、谜语等，以促进不同方面的听说能力。
2. 游戏环境与氛围：
安全舒适： 创造一个安全、温馨的环境，让幼儿感到放松和愉快。
互动性： 鼓励幼儿与教师以及其他幼儿之间互动交流，增强听说的机会。
3. 游戏指导与引导：
示范演示： 教师可以首先进行示范，帮助幼儿了解游戏的规则和内容。
启发性问题： 提出开放性问题，鼓励幼儿思考和表达自己的观点。
积极反馈： 对幼儿的表现给予积极的肯定和鼓励，激发他们的自信心。
4. 游戏的多样性与递进性：
不同类型： 定期更换不同类型的听说游戏，保持幼儿的兴趣。
递进性： 逐渐增加游戏的难度和复杂度，以挑战幼儿的听说能力。
5. 创造性表达与想象力：
创意启发： 在游戏中鼓励幼儿发挥想象力，编造故事、创造角色等。
开放性活动： 提供让幼儿自由表达的机会，不过分限制他们的表达方式。
6. 角色扮演与故事情景：
角色扮演： 设计一些角色扮演的游戏，让幼儿在不同角色中练习不同的语言表达。
故事情景： 制造一些有趣的情景，让幼儿在情景中进行语言交流。
7. 考虑差异化：
个体差异： 注意每个幼儿的发展水平和兴趣，为他们提供适合的游戏。
文化差异： 尊重和包容不同文化背景的幼儿，确保游戏内容不会造成不适。
通过合理的游戏设计和指导，可以有效地促进学前儿童的听说能力发展，培养他们的语言表达能力、社交技能和创造力。同时，教师应保持耐心和关爱，为幼儿提供积极的学习体验。