第2个回答 2014-08-07
总的原则是：紧扣材料，题文相称。也就是说．标题必须与文章的内容、对象相吻合，而且又紧扣材料。其步骤是：先读材料。弄清材料所写的内容和主旨以及材料中的人物、时间、地点、事件等要素；再看要求写什么样的文体；在理清材料和要求的基础上提炼观点或选择素材；最后给文章拟题。下面介绍几种具体的拟题方法：
1、剔枝去叶法。适用于议论文。即将文章的中心论点确定后，对阐述中心论点的句子进行压缩删减，变成文章的题目。如九二年三南高考题，材料是“打翻牛奶瓶”的事例，要求写一篇议论文。该材料可以提炼出“不要抱怨眼前的失败，关键是以后怎么办”这个论点，将这个论点提炼一下，就可以拟出《关键是下一步》这个题目。再如《失败是成功之母》、《功到自然成》等都是论点式的题目。
2、质疑发问法。即对所论述的问题质疑，用问句的形式拟题。如《中国人失掉自信力了吗》(鲁迅)。再看下列一则材料：
青海省的“夏斐事件”发生在九岁的小学生夏斐身上。其母对儿子要求很高，规定每次考试必须在90分以上。不幸的事终于发生了，夏斐一次考试没达到其母规定的“标准线”，由于害怕责骂，又说了谎，“错上加错”，母亲动用了棍棒，她的“棒打出孝子”，“棍棒下面出能人”的信念很坚定。因而不顾下手轻重，九岁的亲生儿子竞惨死在母亲的棒下。
这段材料可以抓住夏斐母亲的信念“棒打出孝子”、“棍棒下面出能人”做文章，提出质疑。可拟《棍棒下面一定出能人吗》等题目。
3、借用名句法。这种方法记叙文、议论文都适用。即对所论述的中心或描写的对象借用古代诗词名句来命题。如材料的主旨是论述人生价值的有关同题，可借用文天祥的名句“人生自古谁无死”作题目。再如材料的主旨是谈谦虚谨慎与骄傲自满一类的问题，可借用“满招损，谦受益”等名句作题。
4、内容并列法。即用简洁的词语把文中要论述的几个方面或涉及的几个重点对象并列在一起构成标题。词语与词语之间用“和”、“跟”、“及”、“与”或间隔号、顿号连接。记叙文、议论文、说明文都可以采用这种方法。如小说《那山·那人·那狗》(彭见明)、议论文《义理·考据和辞章》(施东向)、散文《日落与日出》、说明文《人与环境》等。再如九零年全国高考题材料：一对孪生小姑娘走进玫瑰园的对话，也可以用这种方法命题，如《花与刺》等。
5、画龙点晴法。用一个能够揭示文章的主旨的短语作标题，以统帅全文。记叙、说明、议论都可以用。即记叙文表明主题，议论文揭示观点，说明文显现特征。如记叙文《依依惜别的深情》(魏巍)，说明文《雄伟的人民大会堂》(孙世恺)，议论文《骄必败》(马铁丁)等。再如八九年广东卷高考题，材料是“世界上第一辆蒸汽机车”。写议论文，可拟<失败是成功之母)等题。
6、形象显示法。即运用比喻、借代、拟人等修辞手法来描绘事物命题。如下列材料：
老师在课堂上说：“古人刻苦学习，达到头悬梁、锥刺骨的地步。你们现在条件多好。从今天开始，每人每天再加三十道题。”学生们苦不堪言，不做又不行，做又实在做不完。真不知该怎么办好。请根据这种现象，联系实际，自拟题目写篇议论文。
这则材料反映了灌输知识与传授方法之间的矛盾。根据材料的特点可以用形象显示法命题。如《谨防消化不良》、《授之以渔》、《金子与指头》、《填鸭与教学》等。
材料作文的命题值得注意的是，记叙文忌俗，议论文忌虚，说明文忌偏，散文忌浅。标题拟得好，会增强文章的艺术感染力。有先声夺人之妙。古人说，好的文题是“文章之浓缩，文风之先导，文辞之彩门”，是有深刻道理的。只要我们提高对文章题目重要性的认识。掌握命题方法，平时加强训练，在考试中，一定能画一个顾盼生辉。神采奕奕的“文眼”。