如何学语文？我初二了语文还没上过100呢。偏科严重啊，我英语数学好，语文差。

Question

如题所述

Answer 1

语文课是最难立竿见影，短时间提高的。所以要掌握学习语文的方法，首先要有持之以恒的决心，要坚持一段时间，自然就会有效果。

一、课前要预习

怎样预习初中语文课呢？可分二步。第一步：先当作欣赏的文章读一遍，凭直觉来体会，把阅读当作一种享受。第二步，再细读课文，对课文有个大致的了解（这点很重要，有时上课老师直接讲到了细节，许多同学都是盲目地听，被动地记）。要了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。

二、多参加语文活动

如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，这些对你都是一个锻炼。参加这些活动的时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑；谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了，说不定你还能够做一个成功的主持人呢！一开始就被别人占了机会，以后就没有那么容易了。其次要有细心准备，参加活动不一定非得是最优秀的，但至少自己付出一份努力，比自己是有进步。

三、平时多阅读报刊图书

阅读本身是一种享受，你可以在完全放松的状态下去阅读，捕捉故事情节，体会内心感受，品味优美文字等，不必去想中心思想、段落大意。这些东西，都是你在阅读的过程中自然会关心的。

四、要有好的学习方法

首先就是听，一是要认真听，二是要会听。认真听当然不在话下了，不认真什么课也学不好的。关键是要会听。听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。我们平时说话都有一个目的，老师讲课也一样。所以，在听每一堂课之前，你心里一定要明白，我听这一堂课的主要目的是什么。然后，带着这个目的，有意识地去听。这样，一课解决一个问题，久而久之，你的听的能力和语文成绩就提高了。

第二是说的问题。一、主动给自己找训练说话能力的机会。上课的时候，不要等到老师点名的时候才回答问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表你的见解。要敢于和不同的意见争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。当然，争论的问题还是要有意义。

二、多找一些优美的文章来朗诵，培养你的语感。有条件的话，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。要是能去一些朗诵会，听一些朗诵方面的专家的朗诵，有意识地去模仿，久而久之，也会受益无穷的。以上说了听、说。读也很重要，在语文学习中，很多学生甚至个别教师往往重视“写”而忽略“读”。

其实“读”在语文学习中是极其重要的。首先，对于精读课文和课外的好文章，要反复读。现代教学重视能力的培养，包括学生的阅读能力，不读不行。阅读能力包括：对词句的理解能力，对文中的哲理的领悟能力，对文章主题的发掘能力，对文章艺术性的欣赏能力，等等。古人说得好：“书读百遍，其义自见。”可见“读”的作用是十分明显的。对于语文课本上的文章，学生不读或只读一遍就学透，那是不可能的。通过读疏通文句，通过读领悟主题，通过读产生问题，通过读解决问题；解决不了的，课上再有目的地听取教师讲解，则茅塞顿开。久而久之这样做，阅读能力就会大大提高。

其次，大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。读书人便是写书人，写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品，是与他们博览群书分不开的。著名评剧艺术家新凤霞从六岁开始学戏，没有上过学，但她写文章却清新隽永。她完全是靠阅读名著而成为作家的。

对于中学生来说，阅读更是写作的基础。只有多读，才能更多地接触不同文章的不同构思和写法，从而提高学生的写作技巧，丰富学生的写作内容，正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神。”

我们现在的中学生，如果能做到反复读、大量读，朗读那些好文章、好书，那么对于语文学习的各方面，都会有很大的提高的。

最后是写的问题。写比什么都重要。一上初中，就要把写的事情放在语文学习的首位。写什么呢？怎样写？可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好记自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。以后拿出来看看也很有意思。

在小荷多写作文，多写日记，多读作文，多写评论，对你的作文兴趣、对你的词汇素材，都有会帮助。

Answer 2

跟我原来一样 告诉你我的方法：

第一道大题是古诗填空：
1.抓住每个提示性词（如王维的使至塞上，他就会问你运用比喻的句子， 那就是 征蓬出汉塞那句）2.这条比较重要：想要填的准确无误，就必须牢牢记住往死里背！
第二道大题是课内文言文：
我们老师都有给我们整理笔记，和经典例题在本子上，不知道你们会不会。如果没有的话你就在平时的练习题上抓几个重要的背一下（具有代表性的，比如本篇文言文的修辞方法，作者的思想感情）
第三道大题是课外文言文：这个在于你平时课内文言文的掌握，有一部分的注释课内是学过的，再有就是反复读
然后是阅读题： 先把阅读题的问题读一遍，再去读文章，把问题涉及到的画上标记，然后反复读，观察这句话的前后文，一般问题答案都在这附近。
名著阅读：四大名著总是要读的，人物的性格也要了如指掌，但有时问的人物性格是关于选段的，所以就不能依照整本书中这个人物的性格来答 。
小作文：小作文和大作文不同之处是，小作文一定要开门见山 第一句就表达你的观点，不要好几句才引出结论。
大作文：这要看你平时的阅读量，多读好书，语句优美的文章。写作时多运用修辞。（文章第一段用排比很容易得分，加上结尾扣题42、3差不多，如果中间内容再好些，层次分明，45分没问题）

这些都是我们老师教的，我的问题比你还严重，理科好，遇到文科就拉分本回答被提问者采纳

Answer 3

有点像我，可现在我已经是语文年级第一了。
告诉你我的方法：
基础知识主要来自课堂，听讲超级重要。阅读题练出来，每个地区的语文试题都有不同的套路（八股！），掌握就行了。写作我还真说不上来，也许看书？不必追求语言的华丽，华丽的词藻操作不好就会显得矫情，言之无物，把握文章中心思想、议论、抒情是关键。
第一道大题是古诗填空：
1.抓住每个提示性词（如王维的使至塞上，他就会问你运用比喻的句子， 那就是 征蓬出汉塞那句）2.这条比较重要：想要填的准确无误，就必须牢牢记住往死里背！
第二道大题是课内文言文：
我们老师都有给我们整理笔记，和经典例题在本子上，不知道你们会不会。如果没有的话你就在平时的练习题上抓几个重要的背一下（具有代表性的，比如本篇文言文的修辞方法，作者的思想感情）
第三道大题是课外文言文：这个在于你平时课内文言文的掌握，有一部分的注释课内是学过的，再有就是反复读
然后是阅读题： 先把阅读题的问题读一遍，再去读文章，把问题涉及到的画上标记，然后反复读，观察这句话的前后文，一般问题答案都在这附近。
名著阅读：四大名著总是要读的，人物的性格也要了如指掌，但有时问的人物性格是关于选段的，所以就不能依照整本书中这个人物的性格来答 。
小作文：小作文和大作文不同之处是，小作文一定要开门见山 第一句就表达你的观点，不要好几句才引出结论。
大作文：这要看你平时的阅读量，多读好书，语句优美的文章。写作时多运用修辞。（文章第一段用排比很容易得分，加上结尾扣题42、3差不多，如果中间内容再好些，层次分明，45分没问题）
其实语文重在积累，包括字词，文学常识等，所以平时的学习上课听讲的效率很重要，课后好好写作业，要求背诵的及时背，平时有空在看点课外读本，就可以了，真的。而且每个人都有适合自己的学习方法，祝你找提找到适合自己的方法。
其实语文到了初中，比较重点的还是古文和古诗，上课要注意听老师讲的内容，做笔记，把古文的译文之类的理解记牢，考试一般会出1~2篇的古文，有事还会出课外的古文，但是一般都不是很深的，会与所考的课内古文有些雷同，加以理解也能写出来的。
对于一些比较重点的古文，一般要求要背诵，但是只要理解了它的意思，基本上就可以背出来，英语也可以用这种方法背诵课文。

至于其他的一些阅读课文，上课听一下，做些笔记，懂就行了，不过要记一下字词拼音和作者之类的文学常识。我这的考试一般有10分左右的选择题，都是考字词拼音和文学常识，只要这10积分到手了，想拿到高分不是难事。不知道你那里的考试试题的类型跟我这一不一样。

接着就是课外阅读了。怎么说好呢，其实吧，别人都说课外阅读知识要靠积累，多看书。可是我这人挺懒的，一般不会看课外的一些阅读，但是考试还不是一样差不多能的满分？你就算看再多的课外阅读，考试又能保证会出到你所读的这些文章？就算可能，会有多少几率，你说是吧。多做些阅读练习。答题主要看的是格式。比如要你赏析某一句话，你可以从它的写作手法（修辞手法）、内容、作用（可有可无）、敢情来写。这样，就OK了。至于课内阅读的一些题目，有些人是会死记硬背在上课时做的笔记，其实不用这样，关键是靠理解，理解了，写出来又有什么难的呢？
但是呢，也不是说不要看课外阅读，课外阅读能提高写作水平。在写作的时候可以仿照一些写得好的句子，这样有利于提高作文的分数。

至于作文，最好的题材就是生活。如果在考试的时候实在是想不出来，不知道要写什么，你可以编，反正也没人知道是不是真的（额，这是语文老师教我们的）。

这是我三年来对学习语文所积累的一种经验，我感觉对我学习语文还是挺好的，起码我学起来每次考试都能过100，最高的还能得到117。

希望我的回答能对你有所帮助，如果有什么不妥的地方你也可以稍加变化学习方式。 希望采纳，这可是莪三小时的心血呢！

Answer 4

我也是个初中的学生，读了3年初中了，我感觉语文是比较好学的。

其实语文到了初中，比较重点的还是古文和古诗，上课要注意听老师讲的内容，做笔记，把古文的译文之类的理解记牢，考试一般会出1~2篇的古文，有事还会出课外的古文，但是一般都不是很深的，会与所考的课内古文有些雷同，加以理解也能写出来的。
对于一些比较重点的古文，一般要求要背诵，但是只要理解了它的意思，基本上就可以背出来，英语也可以用这种方法背诵课文。

至于其他的一些阅读课文，上课听一下，做些笔记，懂就行了，不过要记一下字词拼音和作者之类的文学常识。我这的考试一般有10分左右的选择题，都是考字词拼音和文学常识，只要这10积分到手了，想拿到高分不是难事。不知道你那里的考试试题的类型跟我这一不一样。

接着就是课外阅读了。怎么说好呢，其实吧，别人都说课外阅读知识要靠积累，多看书。可是我这人挺懒的，一般不会看课外的一些阅读，但是考试还不是一样差不多能的满分？你就算看再多的课外阅读，考试又能保证会出到你所读的这些文章？就算可能，会有多少几率，你说是吧。多做些阅读练习。答题主要看的是格式。比如要你赏析某一句话，你可以从它的写作手法（修辞手法）、内容、作用（可有可无）、敢情来写。这样，就OK了。至于课内阅读的一些题目，有些人是会死记硬背在上课时做的笔记，其实不用这样，关键是靠理解，理解了，写出来又有什么难的呢？
但是呢，也不是说不要看课外阅读，课外阅读能提高写作水平。在写作的时候可以仿照一些写得好的句子，这样有利于提高作文的分数。

至于作文，最好的题材就是生活。如果在考试的时候实在是想不出来，不知道要写什么，你可以编，反正也没人知道是不是真的（额，这是语文老师教我们的）。

这是我三年来对学习语文所积累的一种经验，我感觉对我学习语文还是挺好的，起码我学起来每次考试都能过100，最高的还能得到117。

希望我的回答能对你有所帮助，如果有什么不妥的地方你也可以稍加变化学习方式。

/ (` 0') / ~ ┻━┻ ，掀桌，有个咋抄袭我的

Answer 5

低年级也没考过100？
我这个五年级小妹妹得来教你？
主要分为以下几点：
1.课内知识，把握好基本，一定能考好。
2.注意生活中的积累。不懂就问，勤学与好问是相辅相成的噢。
3.多积累，又好词好句记住。
4.鲁迅先生说的话你忘了吗：要和社会现实接触，使所读的书活起来。前提是多读书。
就说到这里了，关键靠你自己努力了，再加把劲儿，准能学好。祝福你哦！