在中国古代文学的瑰宝中，有一则引人深思的故事，名为《伤仲永》。这个故事发生在宋朝，以神童鸟的啼鸣为神童峰命名，其中的主角方仲永五岁时便能出口成诗，被誉为天降神童的典范。然而，他的天赋犹如未经雕琢的宝石，未能得到应有的打磨和引导，最终黯然退化为平凡人。
北宋大文豪王安石亲身见证了神童方仲永的陨落，他以这篇文章为镜，深刻揭示了天赋虽显赫，但后天教育的塑造力量更为关键。在宋代，诸如段祐之、邵焕等神童，往往依赖于熟读经书以求仕途，饶州更是以科举热土著称，家长们甚至采取极端的教育方式，期望孩子能直接免于竞争，快速晋升。
饶州，这个地方的神童如朱天锡九岁便能背诵七经，被赐予童子出身，引发了家长们对“童子科”这一捷径的疯狂追求。庞元英，欧阳修的女婿，曾生动描绘了朱天锡才学出众，万人围观其背诵的场景，场面宏大，令人叹为观止。南宋时期，江西童子在科举中独领风骚，显示出朝廷对这类人才选拔的严格要求。
方仲永的悲剧在于，他因缺乏基础教育而无法参与童子举，这再次强调了基础教育和举荐制度的重要性。他的故事告诫我们，才华如同种子，需要适宜的土壤和精心的灌溉才能开花结果。
《伤仲永》的故事并非孤立，它还触及了诗词的韵律，孔子的智慧，以及家庭教育的深远影响。每个时代都有其独特的教育理念，但对知识和智慧的追求，对人才的尊重，始终贯穿其中，成为中华文明长河中不竭的源泉。