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学习动机是学生进行学习活动的内部动力学习动机越强学习效果越好
如题所述
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推荐答案 2023-01-07
不是的。根据耶克斯多德森定律:高度强烈的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率;任务难度越高,最佳动机水平越低;反之任务难度低,动机水平要高;动机最佳水平与学习课题的难易程度有关,一般来讲,最佳水平为中等动机强度;学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”,因此,学习动机是学生学习活动的内部动力,但并不是学习动机越强,学习效果就越好。
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其他回答
第1个回答 2023-05-04
学生的动机学习动机强,对学习质量还是有一定的效果的,能够更积极的完成各项任务和作业,能够对学习产生移动的动力
第2个回答 2023-03-26
你好,
这个说法不正确,学习效果和很多因素有关,比如个人因素如天分、专注程度等,外界因素如同学、老师等。
很多人学习动机很强,但是效果和成绩就是提不上来。
希望对你有所帮助!
不懂请追问!
望采纳!
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学习动机是学生进行学习活动的内部动力学习动机越强学习效果越好
答:
学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”,因此,
学习动机是学生学习活动的内部动力,但并不是学习动机越强,学习效果就越好
。
学习动机是学生进行学习的内部动力
,
学习动机越强
,学习效率
越好
,是否...
答:
解析:学习动机与学习效率是倒U形曲线的关系
。每种难度的任务都有一个最佳动机水平,动机水平过高或过低都不利于学习效率的提高。
学习动机是学生进行学习活动的内部动力
,
学习动机越强
,学习效率越...
答:
[参考答案]错误
。根据耶克斯-多德森定律,学习动机强度与学习效率呈倒U形曲线关系,即在一定范围内,学习效率随学习动机强度的增大而提高,直至达到学习动机最佳强度时学习效率最高,之后则随学习动机强度的进一步增大而下降。一般...
既然学习需要动机的作用,那么
学习动机越强学习效果
就会
越好
。判断对错...
答:
【答案】:错误
(1)学习活动必须有动机推动,一般而言,随着动机水平增加,个体学习活动的积极性就越高,从而学习效果越佳。但是动机水平如果过高反而会适得其反,降低学习效果。因此,在学习活动中,为使学习最有成效,就要...
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