在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是我为大家整理的有趣的发现优秀作文,欢迎阅读与收藏。
有一次考完期中考,心情甚是舒畅。于是就在主教学楼一楼走来走去。每次大考,总会下一次雨,所以空气也特别清新。
我背着手,迈着大步,像一个监考老师在一楼巡查。当我去到初一(5)班教室,我向里面瞅了一眼——他们还在考试,我点了点头,低头一看,有一片叶子黏在墙上,我也没太留意,又继续迈着大步走了。
走了十几步,我忽然有个念头,这叶子怎么向自动黏在墙上呢?后来越想越不对劲,于是我又跑回初一(5)班。我慢慢走进那片“树叶”,那片树叶居然慢慢地动起来,把我吓了一跳。
后来,我走近看了看,原来是一只鼻涕虫。估计它也是在土里闷死了,然后爬出来透透气。
它似乎也看见我在看它,但它还是慢慢悠悠地爬向窗台。然后对着我伸了下头,好像说:“老子这身轻工是祖传的,你会吗?”我摇了摇头。
正当我和鼻涕兄玩着起劲时,监考老师出来,把我给轰走了。我恋恋不舍地和鼻涕兄说再见,不过我还是很高兴,因为我发现了鼻涕兄。以后看见它,我们还是要叙旧叙旧。
对了,我还有个新发现,鼻涕兄走动时,没流一滴鼻涕,人们给它起这么个晦气名字是不是过分了点?
有趣的发现今天下午,我们和朱老师在课室玩了一个游戏。
只见,朱老师拿了三张废纸。废纸被朱老师撕成纸条,又撕成碎片。朱老师要干什么呀?我真不明白。
朱老师让我们也撕纸碎,我把纸碎撕好后,看看我撕的纸屑,有的像种子,有的像长方形,还有的像三角形。
所有的纸屑堆在一起像一座小山,又像一片片落叶,还像一堆烧成的纸灰。朱老师还让我们用笔磨头皮。
于是我们就拿起笔在头上磨了三个五十下。第一次五十下磨头皮,觉得头皮有点痒,笔盖有点发热。第二次五十下磨头皮觉得有点疼,笔盖很烫。
第三次五十下磨头皮觉得像针扎一样疼,笔盖像火烧一样烫。
磨完一百五十下后,朱老师让我们用笔盖粘纸屑,我却粘不到,朱老师让粘不到的同学再磨五十下,可不知道为什么我总是粘不到?为什么别的同学能粘到,我却粘不到呢?虽然,我还没有明白磨头皮可以粘纸屑的道理,今天下午让这个发现考到我,但我也玩得很开心!
很多小朋友都喜欢吃菱角,我也喜欢吃。一直以来我都以为菱角是树上结的,今年暑假的一次旅行,让我知道菱角不是树上结的。
今年暑假,妈妈带我去乡下外婆家,外婆家后门有一个水塘,水塘里漂着一种绿色植物,它层层叠叠的叶瓣,像盛开的花朵,一朵挨着一朵。水塘上面像铺了一层绿色的被子。外婆坐在小船里,用手捞起一朵翻开,上面长了两个带刺的圆鼓鼓的果子,我一看,这不就是菱角嘛!外婆挨个地翻开,每一朵上面几乎都会有。不一会儿,就摘了满满一盆。外婆掰开一个嫩绿色的菱角,里面露出了白白的果肉,放在嘴里,清香中带着甜味的菱角,让我吃了还想吃,原来菱角不仅可以生吃,而且还特别好吃。
这个暑假让我认识了菱角原来是水中生长的,也让我知道了,原来走进大自然会让我学会很多东西。
有一天,我在我家门前的草地上玩,发现了一群蚂蚁正在忙碌。旁边有块草地鼓了起来,我用手一压,鼓起的草地顿时被我压平了。可第二天那里的草地又鼓了起来,我问爸爸妈妈这是为什么,他们让我认真观察。
第三天下午,我拿着放大镜来到草地上,趴在地上仔细观察那个凸起的地方。我发现有只蚂蚁从洞里探出头来,接着有一队蚂蚁爬了出来。哦,原来这是蚂蚁的家。
蚂蚁的头上都长着两根触角,书上说蚂蚁的触角是它们重要的生活工具。我捉了几只蚂蚁来做实验。我把一块巧克力摆在桌子上,然后放出蚂蚁,让它们在桌上自由爬行,它们很快发现了目标,直奔巧克力。接着我把它们头上的两只触角掐掉,再把它们放回桌面。这时蚂蚁们就像瞎子一样行动混乱,怎么也找不到巧克力。即使我把巧克力放在蚂蚁身边,它们也不知道旁边是什么,一点反应也没有,真成了“糊涂虫”了。我想蚂蚁的触角对于它们来说真是太重要了!如果没有触角,蚂蚁们就会反应迟钝,迷失方向,甚至会饿死。
每一种动物都有一些特别之处,只要我们勤于观察,认真研究,就会发现它们有趣的秘密。
傍晚,我去院子里玩,发现草丛里有一条小路,我就进去看看里面有什么。
我刚进去就发现里面有一棵蒲公英,它的叶子像一排排锯齿,它的中间有一朵已经合拢的小花,就像一把已经合上的花伞。我继续往深处走,又发现了一棵,但这个与前面的那棵就大不相同了:它比前一棵要茂盛好多,叶子开得肥大,而且花开得很茂盛,它的花瓣是金色的,细细长长,茎笔直笔直的,整个就像一把张开的小花伞。
蒲公英在早上和晚上是合闭着的,白天是张开的,但为什么之前那棵是合拢着的,现在这棵是张开的呢?我仔细地观察了一下周围的环境,发现之前那棵的前面有一棵花树,现在的这棵前面却什么也没有。啊!我知道为什么了,原来之前那棵蒲公英前面的花树遮住了太阳的光线,所以它就是合闭着的。现在这棵蒲公英的前面什么也没有空荡荡的,夕阳的余晖照耀在它的身上,所以它就是张开的。
多么有趣的发现啊!
在奇妙的自然界中,有许多奇妙的现象,比如热胀冷缩、雨后彩虹等,我这次在科学实验中又发现了有趣的浮力现象。
一次科学课,老师拿起一个鸡蛋问大家:“我们知道鸡蛋在水中会沉下去,有没有办法让沉下去的鸡蛋浮起来呢?”同学们听了开始七嘴八舌地讨论起来。有个同学说:“能不能加点盐试试?”于是老师让大家动手试试。大家把鸡蛋放入水中后,开始给水中加盐,一边加,一边搅拌。只见盐慢慢地与水相溶,我们不断地加盐,不断地搅拌。这时候,沉下去的鸡蛋竟然真的晃晃悠悠地浮起来了!
老师笑着告诉大家:“水的浮力本来比鸡蛋的重量小,鸡蛋就会沉下去;可是给水中加盐,盐水的力量足够把鸡蛋托起来。所以鸡蛋就浮起来了。”这水的浮力现象真有趣啊!
只要我们认真观察生活中的点点滴滴,就可以发现生活中更多的有趣现象。
生活中有许多新奇的现象,你们有没有一些有趣的发现?快来听听我的新发现吧!
一天,妈妈不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋放混了,我大吃一惊,心想:怎样才能知道哪个是生鸡蛋呢?
我首先拿出两个鸡蛋,看了看,可是发现鸡蛋毫无差别。接着,我又闻了闻两个鸡蛋,可是还是没有差别。最后,我把两个鸡蛋放在耳旁,发现一个有声音,一个没有声音。这时我想:那个有声音的鸡蛋就是生鸡蛋吧。
为了验证我的猜想,我把两个鸡蛋放到桌子上用手一转,我发现一个鸡蛋转得快,一个转得慢。我想:这个转得慢的鸡蛋应该是生鸡蛋吧。
实验结束后,我把转得快的鸡蛋往桌子上一碰,哈!蛋清流了出来,我高兴的叫:“妈妈,我的猜想成功了!”
可是,为什么一个鸡蛋转得快,一个转得慢呢?于是,我查阅了《百科全书》,原来生鸡蛋里有液体,只是蛋壳转,所以转得慢,熟鸡蛋里是固体,所以转得快。
这就是我的新发现,你们有没有新发现呢?快来一起分享吧!
在一个阳光明媚、晴空万里的早晨,我发现了一个有趣的问题,但同时我也为这只小蜗牛感到伤心。
有一次,我正在看电视。突然看到蜗牛遇到盐会融化,我乡知道这是不是真的,旧自己拿着盐去寻找蜗牛。我找到了一只又大又老的蜗牛,看见它好像在睡觉。于是我把盐往蜗牛头上撒了一点,这只蜗牛就把头缩进去,而且好像很痛苦似的。我把所有盐往蜗牛身上撒,结果这只蜗牛慢慢地冒出气泡,也慢慢地融化了。唯独这只蜗牛的头还没有融化,我看了之后害怕极了。
我用脚把蜗牛轻轻地踩了一脚,这只蜗牛的壳破了。我又跑回家拿了好多的盐,我用棍子把蜗牛的壳弄开,然后把盐放上去,这只蜗牛可痛苦了,一直在原地翻来覆去。我看到小蜗牛这样子痛苦,我心里也好难受啊!最后小蜗牛融化了!我把小蜗牛安葬起来了。在每个孩子的童年中会发现许多有趣的事情,而发现的事情往往会令自己快乐、伤心、垂头丧气等。我发现的这件事情可能别人早就发现过了。这件事情令我快乐而伤心。
最近,我和小伙伴在绿城小区里捉蝌蚪。
那个“蝌蚪池”说大,其实一点也不大,可里头的石头可不是一般的多!我给小伙伴们当起了“小小侦察员”,只要有小蝌蚪就立刻通报。可盯着水面没多少用,只有少数的蝌蚪在水面游。那搬开石块呢这就大大不同了。我大叫道:“哇,好多蝌蚪啊!”但是,想抓住它们可没那么简单,扑面而来的是一层“雾气”,过了一会儿,“雾”散了,小蝌蚪也“散了”。
为什么会有这种“雾”呢我想应该有以下两种原因吧!一是石块沉积太久,搬开会有沙雾;二呢,则是管理员放上石块为了保护小蝌蚪的安全,搬开石块时喷出的沙雾挡住了人们的视线,为小蝌蚪逃生创造了十分有利的机会。所以呀,等“雾”散去后,小蝌蚪早已逃得无影无踪了!
人不可貌相,海水不可斗量。大自然中很多看似没用的东西,其实厉害得很呢!就像那些大石块,成了可爱的小蝌蚪们安全的“家”!
生活中有许许多多的现象,只要你细心观察,将会带来意想不到的.发现。在我印象中,一次有趣的发现最令我难忘!
一次,我突发奇想:鸡蛋在水里时沉还是浮呢?我带着好奇心走进了厨房,偷拿了一个鸡蛋,然后把一个塑料杯装满水,把鸡蛋放进去,我发现蛋沉了下去。就在这时,妈妈一不小心把盐撒进我的杯子,我发现盐沉珂下去,很快就融解了。就在我想拿起来观察时,碰倒了盐,盐倒在杯子里。这时,我发现鸡蛋有点像飘起来了,离开杯底一点点。我想:多放盐会怎么样呢?趁妈妈不注意,又拿2勺盐放到杯里,轻轻一搅拌,只见鸡蛋浮起更多一点了。我一兴奋,又加了3勺盐,盐有些那融化,我又拿筷子搅拌一会,盐化了。这时,鸡蛋迅速地往上升起来了,像一个快速上升的潜水艇。我连忙又加盐,只见鸡蛋突然跳出水面。我又惊又喜,兴奋地对妈妈说:“妈妈,鸡蛋升起来了!为什么呀?”妈妈和蔼的说:“因为水里加盐,水儿的浮力变大,鸡蛋被水的浮力拖出水面,就像在大海里比在泳池里容易浮起来一样啊。”
我一次偶然的发现和细心的观察,让我懂得一个科学知识,这让人兴奋!
刚开始,老师满脸笑容的走进教室,手里拿着十几份卷子。这时,学生们很好奇。老师是怎么处理这么一打卷子的?我们都带了作文书。
老师说:“今天我们要玩一个非常有趣的游戏。”学生觉得很奇怪,怎么能用纸做游戏?我看到老师双手捧着两张一模一样的信纸,放在嘴边。老师说:“你猜我在纸中间使劲吹会怎么样?”大家聊了很多,有的说:“当然会飞向两边。”还有人说:“你还是要猜。它显然是向两边飞去。”于是老师深吸了一口气,然后猛地吹了一下,但是卷子凑在一起了。看到大家都很疑惑,老师说:“同学们可以自己试一试。”学生们拿起纸,按照老师的样子吹。纸真的飞到中间去了。学生们向老师提问。老师说:“我们周围有空气,空气是有压力的。当我们用力吹进两张纸中间时,空气被吹走,压力减小。纸外的压力是恒定的,会向中间挤压,所以两张纸会粘在一起。”
通过这个有趣的发现,我了解到生活中有很多看似简单的事情,只有通过实践才能发现。
在我脑海中有许多事,不少已被流水般的时光冲得模糊了。可是那次有趣的发现却使我怎麽也忘不掉。
星期三下午宋老师说要带领大家做一个实验:测一测空气有没有重量。听了老师的话我们都很好奇,我的心里想:空气怎麽会有重量呢同学们也议论纷纷,有的说:“宋老师怎麽抓空气给我们证明呢”有的说:“宋老师这是哄小孩的吧!”还有的很肯定地说:“我相信宋老师一定有办法……”
老师先拿出一根小木棍儿,两头分别拴了两根同样长同样粗的红毛线绳。老师说这是她自制的天平。又拿出两个没吹起来的气球。一个是红色的,一个是黄色的。同学们目不转睛地看着老师,只见她先把没有气的两个气球拴在天平上,天平的横杆是平衡的,可见两个气球一样重。然后老师请来两位同学吹气球,一个同学吹的黄气球大,另一个吹的红气球小。老师又把气球拴上去。天平横杆竟然偏向稍大的黄气球。她又请一位同学来把黄气球“啪”的一声捅破了。在同学们的尖叫声中,大家看到横杆又向红气球那边沉去。我们惊奇的发现空气真的有重量呀!
这次有趣的发现,使我明白了生活中处处有科学。
今天早上,我和很多朋友组成了一个发现小队。
一开始我们横穿马路,我还作起了“小小交通指挥员”。不一会儿大家来到了振兴绿园河边的草地上。
我们的第一个发现就是草地上小小的蚯蚓。一开始,我们还以为它已经死了呢!结果我们碰了碰它,小蚯蚓动了一下,又动了一下,我们怀疑这只小蚯蚓应该被踩过。后来我们又去寻找第二个发现。
突然有一个队员叫起来:“啊!好大的蜘蛛网。”原来是撞蜘蛛网1号陈思烨,后来又出现了撞蜘蛛网2号王圣文,蜘蛛网直接被撞开,哇!王圣文简直是铁头啊!
接着我们又发现了萤火虫,只见它待在一片小小的叶子上,看样子它很冷。有人说:“它是雌性,因为它不会飞。”通过观察,我们发现它的尾部是白色的,头部红红的,身体部分黑黑的,看起来特别小。
紧随其后,我们发现了大大的玉兰花种子,有人说:“这特别像迷你小树。”我还发现了草地上有一些许多烂掉的蘑菇。随后我们来到了河边,发现有许多人在钓鱼,高高的芦苇,又大又绿的荷叶把所有人都迷住了。
对于我来说,这真是一个特别开心的早晨。
假期的一天,我和朋友们在花园里玩。
我们正玩得高兴,忽然我看见一排小黑点在移动,这是什么东西呢?我走近一看,原来是一群大大小小的蚂蚁,他们背着食物,正向着花园后面的小山丘爬去,我觉得很奇怪,问题就像浪涛一样滚滚而来:蚂蚁为什么要这样成群结队爬上小山丘?为什么要搬着食物?它们的窝不就是在花园里面吗?
我疑惑不解,急忙叫来小伙伴:“朋友们,你们知道蚂蚁为什么要搬家吗?”张诗涵说:“会不会是他们想再找个舒服点的窝?”“应该是他们想聚一聚,把食物都搬出来分享吧!”我坐在花园的木头椅子上,双手拖着下巴,心想:怎样才能知道蚂蚁搬家的秘密呢?要不就翻翻《十万个为什么》?
回到家后,我从书架上拿出一本《十万个为什么》,翻到蚂蚁搬家的那一页,才明白原来快要下雨的时候,蚂蚁要搬到高的地方,这样它们的窝才不会湿。
我把这个结果告诉了朋友们,三个人的心里都美滋滋的,特别高兴。我心里想:平时一定要观察身边的点点滴滴,只要善于观察,勤于思考,这样就可以知道更多的自然秘密。
我们身边有许多神奇的现象,等着我们去发现。今天我在作文班做了一个小实验——让小纸屑“飞”起来。
首先,老师把我们分成四个小组,每个小组三个成员。老师给我们每个组发一张大纸,每人一份。老师让我们把纸撕成小纸屑,把小纸屑聚在一起。再找一支笔,把笔头放在桌子上转一百五十圈。转的时候我看见有的同学在轻轻地转,有的同学在用力地转……我转完后,心想:老师为什么让我们转圈呢?这样不会把笔转坏,变得漏水吧?我刚想打开看一看,发现笔头笔头变得非常热,我不禁又产生了疑惑。老师又让我们把笔头放在小纸屑上,我发现许多小纸屑都被笔头粘住了。我拿起笔,小纸屑居然“飞”起来了。我用笔头带着小纸屑转圈,它都没有掉。哈哈,真的好神奇啊!
后来老师告诉我们,这个小实验的原理是:笔头和桌子互相摩擦产生静电。笔头带电后产生电场,而处于电场中的小纸屑,被电场极化,并因为“正负相吸”的原因,被带电的笔头吸引,所以小纸屑会“飞”起来。
生活中有趣的现象真多啊!今后,我要去发现更多有趣的现象,并去寻找更多的答案。