人的语言有规律吗，

Question

如题所述

Answer 1

语言规律是语言文字规律的简称，语言文字规律是指不以人的意志选择为转移的语言内部各系统之间凭借密切的本质的逻辑联系自我运行的客观规律。学习语言规律是指以人的意志为转移适应和遵循语言文字运行规律在语文教学过程中运用的包括经验、方法、技巧甚至活动在内的规则。以这个为推理前提，就不难明确韩雪屏先生在《审理我国百年语文课程的语言知识》一文中混淆了语言规律与学习语言规律。

Answer 2

语言是有规律的

Answer 3

语言是语文学习的基础，可从以下六个方面来回答。
(1)学生的语言发展具有先天的生物学基础。人具有特殊的适于发声的器官结构，并具有控制和处理复杂符号的能力。人的语言发展还与个体生理成熟尤其是与脑的发育及脑功能的完善有关。在量的研究表明，在脑的发展和语言发展之间存在着必然的联系。
（2）适宜的语言环境是个体习得语言的必要条件。生来就脱离了人类社会语言环境的个体不能自发地产生人类社会的语言，而生活在不同环境中的个体却发展了不同的语言。置身于一种语言环境并学习这种语言，无疑是获得和发展这种语言能力的必要条件。
（3）学生的语言发展与认知发展有密切垢的关系。认知中的语义编码，是语言和认知之间联系的桥梁。语言发展为认知发展提供了概念赖以存在的符号，而思维发展的水平又决定了语言发展的水平。抽象的词和语法的掌握又对认知的发展起着推动和加速的作用。
（4）语言形式的获得与语义的理解往往是在一个统一的过程中进行的。因文解道，因道悟文，反映出语言形式的学习与语义的理解及学语文与学做人之间的辨证关系。
（5）语言的理解先于语言的生成。个体最初的言语活动是从听懂别人说出的词开始的。但能说出的词却很少，这说明理解能力的发展先于生成能力的发展。口头语言的获得要先于书面语言的获得。
（6）语言的学习是一个由易到难，由简到繁，由浅入深的过程。学和生的学习总是从较为简单的文字符号的识记开始。先掌握简单的句子，然后逐渐掌握复杂的句子。随着概括能力的发展，再掌握抽象的知识。这种趋势说明，个体语言的发展是受认识发展制约的。