三年级上册语文第七单元习作批改方法如下：
1、错别字和标点符号：
检查作文中的错别字和标点符号，如“的地得”的使用、逗号、句号、问号等。如果有错误，用红笔标出并给予纠正。
2、语法和拼写：
检查作文中的语法和拼写错误，如“他”、“它”、“她”的使用、动词时态的正确性等。如果有错误，用红笔标出并给予纠正。
3、内容和表达：
检查作文的内容和表达是否符合题目的要求，是否具有真情实感。如果作文内容空洞、表达不清晰，可以给予相应的建议和意见，如“你可以通过增加细节来让作文更加生动”、“你可以尝试使用不同的表达方式来让作文更加有趣”等。
4、结构和逻辑：
检查作文的结构和逻辑是否清晰，是否符合题目的要求。如果作文结构混乱、逻辑不清晰，可以给予相应的建议和意见，如“你可以尝试使用小标题来让作文更加有条理”、“你可以通过分段来让作文更加清晰”等。
5、批改后的反馈：
在批改后，可以将学生的作文发回给学生，并给予相应的反馈和建议。让学生了解自己的作文有哪些问题需要改进，并给出具体的建议和意见。
批改作文时的注意事项：
1、保持客观公正：
作为批改者，要保持客观公正的态度，不要因为个人喜好或偏见而影响批改的公正性。要尽可能地站在学生的角度去理解作文，并给予客观的评价和建议。
2、关注细节：
批改作文时要关注细节，包括错别字、标点符号、语法和拼写等。这些细节问题可能会影响作文的表达和理解，因此需要及时纠正。
3、给出具体的建议：
在批改作文时，不仅要指出问题，还要给出具体的建议和意见。这样可以帮助学生更好地理解问题所在，并找到改进的方法。
4、鼓励为主：
批改作文时要以鼓励为主，尽可能地发现学生的优点和亮点。这样可以增强学生的写作自信心，激发他们的写作兴趣。
5、注意批改的规范性：
批改作文时要遵循一定的规范和标准，如评分标准、批改符号的使用等。这样可以保证批改的公正性和客观性，避免出现主观性和随意性的问题。