在课程改革背景下，校本研修的重点与内容主要包括以下方面：
1、课程内容的改革：校本研修应着重探讨如何根据学校实际情况和学生的特点，对现有课程进行改革和优化。这包括对课程结构、教学内容、教学方法等方面的改进，以更好地适应学生的需求和发展。
2、教师专业发展：校本研修是促进教师专业发展的重要途径。研修内容应包括教育教学理论、教学技能、教育科技等方面的培训，以及如何更好地实施课程改革、提升教学质量的方法和策略。
3、教育资源的整合：校本研修应注重教育资源的整合和利用。这包括学校内部的教学资源、外部的社区资源、家长资源等，以丰富和完善学校的教育教学环境和资源。
4、学生素养的培养：校本研修还应关注学生素养的培养，包括人文素养、科学素养、艺术素养等方面。通过研修，探讨如何更好地培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。
5、教育教学评价：校本研修应关注教育教学评价的改革与实践。研修内容应包括评价理论、评价方法、评价技术等方面的探讨，以建立科学、合理的评价体系，促进教育教学质量的提高。
影响课程改革的因素：
1、社会经济发展水平：社会经济发展水平是影响课程改革的重要因素之一。随着社会经济的发展，人们对教育的要求也不断提高，教育目标、教学内容、教学方法等都需要不断进行改革，以适应社会发展的需要。
在经济发展较快的地区，课程改革通常更加注重培养学生的创新精神和实践能力，而在经济发展较慢的地区，课程改革则可能更加注重基础知识的教学。
2、科学技术发展水平：科学技术发展水平也是影响课程改革的重要因素之一。随着科技的不断发展，新的学科、新的知识点不断涌现。
这就需要课程改革不断更新教学内容，以适应科技发展的需要。同时，科技的发展也促进了教学方法的改革，如信息技术、人工智能等在教学中的应用，使得教学方法更加多样化、高效化。
3、教育资源配置：教育资源配置也是影响课程改革的重要因素之一。在教育资源配置不合理的地区，如教师数量不足、教学设备落后等，课程改革的效果往往不佳。因此，教育部门需要合理配置教育资源，提高教育教学的质量和效率，以促进课程改革的顺利进行。