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刷子里这篇课文主要是通过什么描写来表现的
如题所述
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推荐答案 2017-06-08
《刷子里》这篇课文主要抓住了刷子李的动作进行描写,来表现他技艺的高超。
这篇课文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人,则轶事多多,但作者只选择一件小事来写,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。
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《
刷子李
》
是通过
()
描写
,刻画人物形象
答:
刷子李》是通过(语言描写,神态描写)
,刻画人物形象 或 《刷子李》是
通过(正面与侧面相结合)描写,动作描写
刷子李这篇课文主要
抓住了
刷子李的什么
进行细致
描写
?表...
答:
抓住了刷子李他的神态以及语言还有动作
来描写的表现了他工作认真.有条理,自己打败自己,挑战自己!!!
作者在文中
通过哪些描写
方法对
刷子李
进行了描写?
答:
作者在文中通过细节描写和侧面描写的描写方法对刷子李进行了描写
。作者塑造主人公“刷子李”形象时,十分注重细节描写。文中“刷子李”的
黑衣黑裤,刷墙时的娴熟的动作
,还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了,神了。侧面描写曹小三一波三折的心理变化,起到一种侧面烘托的作用...
《
刷子李
》这一课作者是怎样把主人公的特点写出来的
描写
方法?
答:
从全来看,写“刷子李”规矩奇、动作奇是正面描写,“曹小三发怔发傻的模样”徒弟曹小三从怀疑到叹服的心理过程是
侧面描写
,作者是运用正面、侧面描写相结合的手法来写“刷子李”高超的技艺的。故答案为:作者通过规矩奇、动作奇、效果奇来表现“刷子李”高超的技艺的。作者运用正面、侧面描写相结合的手法...
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