任何事物，工作也好、生活也罢，只有适合自己的、自己擅长的才是最好的，也才是成功的。
奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成才历程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文学上发挥出来。”此时，父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一。学校的评语更是令人难以接受：“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”面对如此“笨拙”的学生，绝大部分老师认为他已成才无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品格，建议他专攻化学。父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉赫智慧的火花一下被点燃了。在短短的几年时间，他研究出了多项成果，这远远超出了他人的预料，并最终走向了诺贝尔化学奖领奖台。
瓦拉赫的成功，说明这样一个道理：人的智能发展是不均衡的，即，都有智能的强点和弱点，人一旦找到自己的智能的最强点，使智能潜力得到充分发挥，便可取得惊人的成绩。这一现象人们常称之为“瓦拉赫效应”。幸运之神就是垂青于能够发挥自己个性长处的人。松下幸之助曾说，人生成功的诀窍在于经营自己的个性长处，经营长处能使自己的人生增值，否则，必将使自己的人生贬值。他还说，一个卖牛奶卖得非常火爆的人就是成功的人，你没有资格看不起他，除非你能证明你卖得比他更好。
有一次，爱因斯坦上物理实验课时，不慎弄伤了右手。教授看到后叹口气说：“唉，你为什么非要学物理呢?为什么不去学医学、法律或语言呢?”爱因斯坦回答说：“我觉得自己对物理学有一种特别的爱好和才能。”这句话在当时听起来似乎有点自负，但却真实地说明了爱因斯坦对自己有充分的认识和把握。
初中毕业生小明，因为学业成绩不好没能进重点高中学习。父母为此愁得整天唉声叹气。他自己也觉得挺对不住父母的，感到前途渺茫。
在美国留学回来探亲的叔叔知道小明的情况后，问他喜欢干什么，对哪方面有特别的兴趣和基础?小明说，文化功课一般，但对一些课外的东西很有兴趣，比如水果雕刻技术之类。叔叔建议他上职业学校学习厨师专业。
当时小明一听就立刻反对。自从上学起，他从来就没有把做厨师当作一个目标。叔叔却说：“凭本事吃饭，体面地生活，这又有什么丢面子，这个时代，有本事才有面子。”
勉强听从叔叔的劝说，小明学起了厨师专业。没想到，在学习过程中自己开始喜欢上这门手艺。三年一晃而过，小明毕业后进了一家三星级饭店。随着小明的积极努力，厨艺水平不断上涨，很快一个月就拿到五六千元。闲时，小明还在家露几手，乐得父母眉开眼笑，邻居都说小明有出息，比其他孩子在外留学徒有虚名强多了。
成功学家A·罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中非常诚恳地说过：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥所长……我们每个人身上都藏着可以‘立即’支取的能力，借这个能力我们完全可以改变自己的人生，只要下决心改变，那么，长久以来的美梦便可以实现。”