外貌描写训练

如题所述

一、训综要求:

1、充分利用教材本中以写人为主的课文,让学生学习课文中人物外貌描写的基本方法。

2、学会逐步积累描写人物外貌的专门问汇,并会远用简练、准确的语言描写人物外貌。

3、 根据人物的性格特点和表现中心思想的需要,有选择有重点地去描写人物外貌,要求由易到难, 循序渐进,逐步熟练。

4、有顺序地观察人物,有条不紊地安排材料。

二、训练步骤分三步进行

第一步训练静态描写

索描要求:在课内猜一猜,《 这是谁》为题,写一篇观察作文。要抓住人物外貌特征,写其静态。任意写班上一位同学的外貌,要有顺序有重点地刻画这个同学特有的外貌,不写姓名,不写绰号,写后让同学们猜一猜。

一训练指导步骤:

1、 选择范文,简要分析这个人物外貌的典型特征是什么?作者用什么词语描写其外貌特征的?

2、出示素描外貌参考词:

眼睛:眼珠、 眼眶、脆毛、眉毛、眉梢、水灵灵、乌黑,发亮、明澈、 雪亮、炯炯有神、眉褙目秀。

鼻子:鼻孔、鼻梁、鼻尖。

耳: 耳朵、耳垂、笔直、扇平。

嘴:嘴唇、嘴角、翘起、蒲小、 均勺。

头发:浓黑、乌黑、浅黄、亚麻色、短发、波浪式、短(辫齐肩。

3、指导学生有顺序定向观察本班一个同学的外貌及即时的穿着和表情。

4、按一定顺序试描写本班一个同学的外貌,娱水语言准确、简明,不准运用讽刺挖苦的词话。

请几个学生在全班读自已试作的人物外貌描写。让大家来猜写的是谁,并评论写的是否准确,形象,同时,开展“猎一猜、比一比”,谁写的写的好活动活跃气氛。

第二次训练动态描写

描写要求:写人物的动态,在课堂上让一位同学表演一个节目然后,要求学生把表演的过程或动作写清楚,重点写人物外貌特点和神态变化,力求在人物活动中写出人物的外貌和性格特点。

训练指导步骤:

1、简析范文。选用五年制第五册《皮巧根桥》一文,明确课文通过两件事写一个活泼可爱的小孩子的性格特征和乐于助人的美好品质。 着重学习课文结合人物活动过程写其外貌,表现人物特点的写法。

2、观察指导。这次观察要求比第一次训练严格,要注意人物的眼神、动作、细节,从学会观察神态、动作中体会其思想性格。

3、 编写层次提纲。要求按观察顺序从上到下,从整体到部分素描,同时先口述后描写。

4、指导描写人物外貌。不要孤立写外貌,要和人物动,作、眼神、风度结合起来,侧重于写人物活动过程中的外貌。

第三次训练

案描要求: 在课堂上以《我的同学二十年以后》为题,写一篇想象性的描写,要求通过人物外貌变化,展开联想,写出“我的同学在二十年后”所取得的成绩时在外貌上的变化。同时,又婴尽可能结合学习过的动作,对话和心理活动例的描写,进行人物的综合描写。

训练指导步骤:

1、选范文。如《灰姑娘》是一篇具有想象性的人物外貌描写,素描的重点想象性的描写。然后再简析,列出范文的思路和重点,理解其想象性描写的重点部分和方法,

2、选择对象和素描材料。素描的对象要选谁,可以引导学生回忆,也可以直接观察服前的同学形家,要求

对这个同学的外貌和性格特点有所理解, 要对其家境、家庭教养有所知,还要懂得这个同学的一两件事迹。

3、安排材料,确定层次,设想想象素描的思路。

4、根据这个同学的外貌、性格,以及她平时的表现,展开合理想象,想象未来所选择的职业和所取得的成绩,生动地描写他平时刻苦磨炼的神态和将来成为先进工作者的外貌。想象既要大胆新颖,又要合情合理。

5、引导想象索描。先说后写再评议,最后修改定稿誉抄。
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第1个回答  2020-10-20
一、什么叫人物的外貌描写?

外貌描写,也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。

二、对人物进行外貌描写时要注意什么问题?

1、先看例子,说说这段描写有什么特点?

例1:乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

这段描写很有逻辑性。先写整体形象,再写局部。

由此可见:(一)外貌描写要有一定的顺序。

2、看下面的外貌描写,猜一猜其中的人物

(1)一挂葫芦酒,一串长念珠,一张令人啼笑皆非的鬼脸;身穿破衣裳,手摇破扇子,踢趿着破鞋,好一个疯和尚!

(2)他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

这两段描写都抓住了人物的特征 ,让人一看就知道是谁。

由此可见:(二)外貌描写要注意抓住人物的外貌特征。

3、再看例子,猜猜她们的性格:

(1)金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 (怕羞但天真、活泼)

(2)她一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿一件红底白点小罩衣,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。(文静)

(3)女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。(聪明,纯真)

根据小女孩们的外貌,我们很容易猜出她们的性格。

由此可见:(三)外貌描写要抓住人物的性格特点。

4、看范例,说一说:

这三个例段描写的都是老人的外貌,却反映了她们怎样的内心感情?

(1)除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。 (享受“天伦之乐”的幸福)

(2)一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。(着急发愁)

(3)她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。 (伤心悲痛)

由上可见:(四)外貌描写要注意反映人物的内心世界。

作业:描写一个自己熟悉的人的外貌,将其写在大作文本上。

掌握外貌描写的写法

1、静态和动态的描写

\u003C1>、静态的外貌描写,如老班长的外貌描写。

\u003C2>、动态的外貌描写,如《少年闰土》开头一段:“其间一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。 ”

2、善用比喻、夸张的修辞手法

如、会计师是个矮个子,圆滚滚的。他的脑袋像一个圆球,这球镶在另一个被两腿托起的大圆球上,两条腿非常之短,简直也像一对圆球。 (莫泊桑名著《俊友》)

这是法国作家莫泊桑描写的人物,通过比喻、夸张,写出了会计师的肥胖。

又如、一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂。一个是弟弟,脑门上留着头发,就像扣了个茶壶盖。(《我的心事》)

3、按一定的顺序描写

主要有:

\u003C1> 从整体到部分 如老班长的外貌描写

\u003C2> 从上到下 如小红军的外貌描写

\u003C3>先主要后次要 如卖火柴的小女孩的外貌描写

四、人物外貌描写范例

例文:《我的同学文文》

①考试的铃声响了,自以为成绩一贯优秀,这次考试肯定稳拿第一的文文最后一个走进教室。

②老师发下了数学试卷,文文低头一瞧,顿时愣住了。怎么办好呢?

③第二天,老师宣布成绩,文文退到了第二十名。他难受极了。

④文文暗下决心,下次考试一定要夺回第一。

现在,我为这篇短文添加相应的外貌描写。

①考试的铃声响了,同学们早已进了教室。只有文文一人最后走进教室。你看他,头一摇一摆的,双手交叉在身后,踱着方步。两眼不时东瞅瞅,西瞧瞧,一幅胸有成竹的样子。

②老师发下了数学试卷,文文慢条斯理地拿过来,低头瞧了一眼,愣住了。这时的文文,张着嘴,瞪着眼,眉头紧锁,鼻尖上冷汗直冒。

③第二天,老师宣布成绩,文文退到了第二十名。他坐在位置上,低垂着眼皮,耷拉着脑袋,两眼盯着脚尖,懊悔的泪水在眼眶里打转。

④文文猛地抬起头,用手抹去了眼眶里的泪水,上牙咬住下嘴唇,似乎在说:“下次我一定要考到第一名。”
第2个回答  2020-10-20
细观察
要写好人物外貌,关键在于平时仔细观察。

人的外貌往往受其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸多因素的影响。

不同职业的人往往外貌也有所区别,如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长;举重运动员往往比较壮实;渔民则肤色较黑,脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。

人的教养不同,也往往能从外貌上看出来。有教养的人坐有坐相,站有站相;有文化的人讲话文绉绉的,且条理清楚;教养较差的人坐着站着东倒西歪,说话粗鲁无条理。

即便是同样的部位在不同的人身上也会有所不同,如婴儿的手绵软饱满,老人的手青筋凸露,拿笔杆子的人中指会磨出茧子,吸烟的人食指和中指被熏得发黑,弹琴的人手指修长而灵巧,搬运工的手粗糙而有力……

凡此种种,我们要仔细观察,并用准确的语言加以描述,人物的形象才能准确地描写出来。

有顺序
如果你想从多方面写人物的外貌,那就应该排排队,先写长相还是先写身材,先写表情还是先写穿着。

如果只从一方面来写,也要按一定顺序。比如,写人物的长相或者穿着,可以按从整体到部分的顺序写,也可以按从上到下的顺序写。

描写人物外貌切忌想到什么就写什么,给人眉毛胡子一把抓的感觉。

建议同学们学一点绘画素描的基本方法,先捕捉人物总体的面貌,勾勒轮廓,再重点观察,局部细描。

抓特征
为避免出现“千人一面”的毛病,在描写人物时,我们要善于抓住其显著的外貌特征,准确描绘,这样可以使人物形象更为鲜明。

以下两段文字,相信你一看就能知道写的是谁。

(1)他,有一张白净消瘦的面孔、一头乌黑浓密的短发和一双翠绿明亮的眼睛,戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜,他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。

(2)身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映,手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称,一双怪眼似明星。

这两个小片段描写的对象就是大家非常喜欢的哈利·波特和孙悟空,作者正是抓住了他们显著的外貌特征,只粗疏几笔就勾勒出了人物的轮廓。

有时候,我们根据表述的需要,也可以把外貌描写的重头戏放在人物的某个部位,集中笔墨,精心描绘,这样往往能写出新意来。例如:写好人物的眼睛。

大文豪鲁迅就说过:“要极省俭地画出一个人的外貌,最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的,倘若画了全副的头发,即使细得逼真,也毫无意思。”
第3个回答  2020-10-20
人物描写专项练习一 外貌描写

出示习题: 你能通过外貌描写,刻画人物吗?请你描写班上的一男一女的外貌,抓住特征,写具体,让大家猜猜他俩是谁。

审题指导: 内容要点: 班上的一男一女的外貌

写法要点: 抓住特征,写具体

写法指导:外貌描写是指人物的容貌、身材、服饰和神情的描写。好的外貌描写能够展现人物的风貌、性格特点,使人物活灵活现地展现在我们面前。那么,怎样描写人物的外貌呢?

一、要仔细观察发现特征。要想写好人物的外貌,就得仔细观察,要用比较的方法进行观察,看看这个人物和别人有什么相同点,又有什么不同点,从而发现人物的各自特征。

二、要抓住人物的主要特征。发现了人物的特征,还要要分析人物的主要特征(本质特征、总的特征),忽略次要特征。然后,围绕主要特征,选择相关的特征表象来写具体。

三、要按照一定顺序写具体。通常的顺序是:由全身到身体局部,从身材、衣着,到面容及两手;从脸的上部写到下部,合理地安排材料,这样才能给人留下清晰、难忘的印象。

片段作文训练——人物外貌描写

外貌描写,又叫肖像描写,是指对人物面貌、身材、衣着、神情、姿态等的描写。外貌包括:容貌、身材、衣着、表情等

外貌描写的具体要求:

1、抓住个性特征,做到人各有貌;

2、一定要抓住人物的主要外貌特征;

3、要有一定的顺序;

4、善于用比喻来强化描写的效果。
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