<span style='border-bottom:1px dashed #e53b29;color:#e53b29;cursor:pointer' title='点击学习' class='wxkwords'>幼儿</span>身心发展.png
考点1、含义（简单了解）
1.婴幼儿期是人发展最关键、最迅速的时期，生理发展是心理发展的前提和基础。
2.婴幼儿年龄越小，身体发展和心理发展之间的互相影响也就越大。
思考：初入幼儿园的小朋友，易患“扁头体炎”，为什么呢？
文末有九九老师的精彩解读！还包括婴幼儿身心发展考点的配套视频，免费的哦~
考点2、发展规律（常考点）
理解+记忆：关键词+教育启示
个体身心发展规律
表现
关键词
教育启示
顺序性
个体身心发展是低级到高级、量变到质变的过程
一步一步
量力性原则；循序渐进等；不能拔苗助长、陵节而施
阶段性
不同年龄阶段身心发展具有不同发展特征和任务
不同阶段
不年龄教育内容和方法有别；不能一刀切、一锅煮儿童成人化
不平衡性
同一个体不同年龄不同方面发展不平衡
同一个体、不同方面
把握关键期或最佳期；适时而教、及时施教
个别差异性
不同个体之间的差异，个性心理倾向，性别差异
不同个体
因材施教、有的放矢、一把钥匙开把锁
互补性
生理与生理互补，生理与心理互补
一方面有缺陷，另一方面超群发展
长善救失，扬长避短
考点3、婴幼儿发展的影响因素要点（常考点）
理解+记忆：各因素及其地位
因素
作用
举例
主观因素
遗传
前提条件，可能性
龙生龙、凤生凤，老鼠生来打地洞
环境
可能性变为现实
孟母三迁、狼孩
教育
主导作用
父母品德高尚，培养的孩子品德不会差
客观因素
婴幼儿心理活动-内部矛盾
根本原因
同样老师讲课，有些学员能拿满分，而有些学员不及格
口诀
遗传前提可能性；环境可能变现实；
教育主导很重要；内部矛盾最决定。
小试牛刀
【2018年下】下列针对幼儿个体差异教育观点哪种不妥（ ）
A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格
B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索
C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标
D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注
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