我是惠州的。我想学英语。那为大侠能给我详细点的法子

Question

我是惠州的。我想学英语。本人英语没有任何基础。从来没学过英语。没培训过任何英语的课程。有心学。不知道自学有什么推荐。或者短期培训。或者速成班能让我以后自学的那种。请个位大大给点心得。出个办法。可以追加分.

Answer 1

本人也是客家人士,可以负责地告诉你,不要参加任何英语培训机构.
因为你没有基础,所以你很难听的明白.培训机构都是和你一起讲话的,但是目前的状况是听不明白,要多听简单的,你听的懂的英语,哪怕是ABCD都好.
你目前要做的是从简单的ABC学起.
listen is the key.
1 listen easy english,you must understand it,or you will learn nothing;
2 you must have a lot repeation.listen again and again.
说白了就是要多听，但是你要听你懂的的，然后不断地重复。大约两三个月后你就会发现你的口语会出奇的好。我是过来人。
这个方法是哈佛大学的一个教授总结出来的,也是我去到美国后收获最大的学习方法。
好比一个小孩子，现在离开中国去了美国，但是他是不会说的刚开始，所以在以后的日子里，他只有通过与本地的小孩子一起玩，一起听他们说，听多了才会说。就是这个道理。
市场上教你的几天几夜就可以说一口流利的英语是骗人的，骗培训费。学习语言是一个长期的过程。需要帮助的可以找我。Q=459272128

Answer 2

无论什么事情只要你有心学就一定会成功的，支持你！首先，如果你有英语课本的话那么你一定要熟读整本英语书上面的课文，体会意思，了解它的语境，最好能形成一种语感。还有，你要是有条件的话你就可以去买练习比如：完形填空、阅读理解等...还有，如果你有收音机希望你能多买几个练习的（附带磁带），多听、多读、多说、多写。再告诉你英语语法吧，希望你能记下来， 1、所有格：He is Fred's best friend.（+'s） 2、动词现在时的第三人称单数：Alfredo works.（+s） 3、动词过去式：Fred worked.（+ed），但亦有不规则变化。 4、现在分词／进行时态：Fred is working.（+ing）（〔注〕如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running） 5、过去分词：The car was stolen.（+en）；Fred has talked to the police.（+ed），但亦有不规则变化。 6、动名词：Working is good for the soul.（+ing） 7、名词的复数：Fred has two blue eyes.（+s）（〔注〕如果动词的尾字是s,sh,x,ch，则需加+es，如dishes） 8、形容词的比较级：Fred is smarter than Rick.（+er）形容词末尾加+er，多音节在前面”加more，如"more difficult"。 9、形容词的最高级：Fred has the fastest car.（+est）形容词末尾加+est，多音节词在前面加most，如"the most difficult"。 英语的基本语序为SVO，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另一方面，有时英语会使用OSV的语序。（注：S：Subject〔主语〕；V：Verbal phrase〔谓语〕；O：Object〔宾语〕）还有词性：词在句子中都有其特定的位置和作用。这十大词类是： 一、名 词：表示人或事物的名称的词。 二、形容词：表示人或事物的特征的词。 三、副 词：修饰动词、形容词和副词的词。 四、代 词：是代替名词、形容词和数词的词。 五、数 词：表示数量和顺序的词。 六、动 词：表示动作和状态的词。 七、冠 词：与名词连用，其说明人或事物的作用。 八、介 词：通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。 九、连 词：连接词与词、短语与短语、句子与句子的词。 十、感叹词：表示说话人感情或语气的词。还有时态、时态也很重要哦！： 一般现在时 基本形式（以do为例）： 第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）； 肯定句：主语＋动词原形＋其他； He works for us. 否定句：主语＋don‘t/doesn't＋动词原形＋其他； He doesn't work for us. 一般疑问句：Do/Does＋主语＋动词原形＋其他。 肯定回答：Yes，（＋ 主语＋do/does）． 否定回答：No，（＋主语＋don't/doesn't.） 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语 Does he work for us? Yes, he does. No, he doesn't What does he do for us? He works for us. 一般过去时 be动词＋行为动词的过去式 否定句式：在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词，或was／were＋not； was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词 例如： Did he work for us? He didn't work for us. He worked for us. 一般将来时 am／are／is＋going to＋do 或 will／shall＋do am/is/are/about to + do am/is/are to + do; 一般将来时的表达方法 be going to +动词原形 be +不定式,be to+动词原形,be about to ＋动词原形 be able to +不定式 be about to+动词原形 will + 动词原形； 例如：He is going to work for us. He will work for us； He is coming.这是特殊的用一般现在时 表达 将来时态 的例子！！ 过去将来时 be（was，were）going to+动词原形 be（was，were）about to+动词原形 be（was，were）to+动词原形 肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形～. 否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形～. 疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形～？ 肯定句：主语+would（should）+动词原形～. 否定句：主语+would（should）not+动词原形～. 疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？ He would work for us. 现在进行时 主语+be+v.ing〔现在分词〕形式(其中v表示动词) 表示现在正在进行的动作或最近在做的事。 例如：I am buying a book. 第一人称+am+doing+sth 第二人称+are+doing +sth （doing是泛指所有的v-ing形式） 第三人称+is+doing+sth 例：He is working. 过去进行时 肯定句：主语+was/were+doing+其它 否定句：主语+was/were+not+doing+其它 一般疑问句及答语：Was/Were+主语+doing+其它 ；答语：Yes,I主语+was/were./No,I主语+wasn't/weren't. 特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+doing+其它 He was working when he was alive. 将来进行时 主语+will + be +现在分词 He will be working for us.=He will work for us. 过去将来进行时 should(would)+be+现在分词 He said that he would be working for us.=He said that he would work for us. 现在完成时 基本结构：主语+have/has+过去分词(done) ①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他 ②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他 ③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他 ④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他\ He has worked for us for ten years. Has he worked for us for ten years. 过去完成时 基本结构：主语+had+过去分词(done) ①肯定句：主语+had+过去分词+其他 ②否定句：主语+had+not+过去分词+其他 ③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他 肯定回答：Yes,主语+had 否定回答：No,主语+hadn't ④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（had+主语+过去分词+其他） 语法判定: （ 1 ） by + 过去的时间点。如： I had finished reading the novel by nine o'clock last night. （ 2 ） by the end of + 过去的时间点。如： We had learnt over two thousand English words by the end of last term. （ 3 ） before + 过去的时间点。如： They had planted six hundred trees before last Wednesday. 将来完成时 （shall）will+have+动词过去分词 before+将来时间或by+将来时间 before或by the time引导的现在时的从句 He will have worked for us.=He will work for us. 过去将来完成时 should / would have done sth. He said that he would have worked for us.=He said that he would work for us. 现在完成进行时 基本与现在完成时相同，但是现在完成进行时只能表示仍然持续的概念 have/has been +-ing 分词 He has been working for us for ten years.=He has worked for us for ten years. 过去完成进行时 had been +-ing 分词 He said that he had been working for us for ten years.=He said that he had worked for us for ten years. 将来完成进行时 主语+ shall/will have been doing He will have been working for us.=He will work for us. 翻译为：他最近一直在为我们工作（过去在工作，现在在工作，将来还会工作） 过去将来完成进行时 should+have been+现在分词用于第一人称 would have been+现在分词用于其他人称 He said that he would have been working for us.=He said that he would work for us. 举例： 英语中有12个主要时态，都来自于三时（过去、现在、将来）
时态范例
现在以I listen为例，举例英语中有12个主要时态如下所示： 一般现在时：I listen 现在进行时：I am listening 过去进行时：I was listening 现在完成时：I have listened 现在完成进行时：I have been listening 一般将来时：I shall listen”或“I will listen.” 将来进行时：I shall be listening 一般过去时：I listened 过去完成时：I had listened 过去完成进行时：I had been listening 将来完成时： I shall have listened 将来完成进行时： I shall have been listening.这些要记很简单，你如果英语单词熟悉了，那你可以多给自己出几个句子（要符合时态和标准）让自己结合语境去练习。希望你能有很大的收获哦！！!望采纳...

参考资料：自己

Answer 3

学习英语是一个勤能补拙的学科，只要坚持用正确的方法学习，成绩会有明显的提升。英语属于语言类学科，勇敢的发声，多读多听。
很多家长会问，学好英语，只要—本教材就足够了吗？教材只是语言学习的一个起点，应对低年级的语言考试，基本足够。但想要深入学习语言，仅仅使用教材—本书是完全不够的。我们学了很多本教材，却依旧有不少人不敢开口说英语。语言学习要达到好的学习效果，要想方设法给孩子设置一个母语语言环境，尽力调动孩子学习英语的兴趣。接下来小畅将从三方面讲解如何为孩子营造轻松的英语语言环境。
1. 听力
英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。智能笔内置了课本所有语音资源，教材原声发音歌曲自然也是标准的。如果孩子听不懂单词，先用智能笔的词典扫描功能，查出单词的意思，模仿音频的发音，在此基础上多次重复听。孩子用智能笔听歌，也不怕伤眼睛或是分散注意力了。
2. 阅读
家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。如何选择难度相当的绘本呢?孩子在读英文绘本的时候，有个five finger rule的标准，也就是说保证孩子看书的时候一本书一页的生词不超过五个。这样这本书跟孩子的阅读水平比较一致，孩子读起来才会更有兴趣。
孩子读的时候出现不认识的单词，可以有几个方法来解决。
1）根据上下文，根据图猜词。
2）使用智能笔查词。
在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。猜完之后用智能笔查词确认是一个比较好的办法。查词之后可以把单词存到生词表里面供后面的复习使用。
3. 设置母语语言环境
其实生活中有很多母语环境，比如产品说明书、超市标识、机场指示牌，孩子想学习英语其实到处都是语料。孩子可以随身携带智能笔，看见英文的时候随时学习。语音翻译功能可中英文无障碍翻译，做到有问必答，像是给孩子配备了一个全时服务的同声传译。
家长也可以开启疑问模式，唤起孩子对英文表述方式的好奇。比如，我们看到草莓，可以问问孩子，草莓用英语该怎么说呢?让孩子成为爸爸妈妈的小老师。孩子会的可以直接教，让孩子增强自信心，孩子不会的可以用智能笔把中文翻译成英文跟爸爸妈妈一起来学习。
英语学习需要在兴趣的引导下将课堂学习同课下的拓展有效结合起来，无需课外补习班，无需英语专业的爸爸妈妈，只要使用合适的学习工具，利用好每一个能创造母语语言环境的机会，每个孩子都可以学好英语!

Answer 4

楼主你有没有想过。。为什么外国几岁的小孩就能说一口流利的英语。
但是我们学了十几年还是那样。
这个问题早在几百年前孟子就告诉我们了。
说有一个鲁国的人想学赵国的语言，但是怎么也学不会，孟子告诉他，你不要可以去学，你去赵国住几年就行了。果然他学会了赵国语言。
知道了吧，是因为我们的周边环境。大家都说汉语，自然我们的英语学的不好。

你可以这样。

平时没事的时候自言自语的时候，，都下意识的用英语。。和别人交流的时候也多说英语，哪怕被别人笑话。。

还有 多看好莱坞的大片..当然是英文发音中文字母.

Answer 5

如果真想学英语的话自学肯定是不行的，因为你一点基础也没有，至少你的能看到26个英文字母 和28音标并且能熟练的掌握好音标的发音，还有音标分轻辅音和浊辅音。所以我建议你去参加一个初级英语辅导班。想学习 就别爱面子不好意思，有些事情硬着头皮去做，你一定能成功。