第1个回答 2011-06-18
生活竟然如此 春天的天气真是多变，前两天还是阴雨连绵，今天一大早起来，暖暖的阳光已是四射大地，世间万物也随之焕发生机，一片盎然。享受着暖暖的阳光，好不惬意！
近午时分，这又要吃又要喝的肠肚开始召唤主人：今天中午吃什么美食呀?听到此话，我忙问丈夫：我们中午吃什么呀？
“不是还有西红柿吗？要不吃面条吧！”正在忙于资料书写的丈夫应道。
“好啊，但我可不吃挂面，要不咱们自己擀面条吧！”我说。
“可以，你做吧！”
“哎，我这么身单力薄的，你忍心啊!"
“那好，你和面，我来擀”
“好的！”
说干就干，对这事我还不犯儊。不一会的功夫，面和好了，轮到他上场了，还别说，男人就是男人，身强力壮，擀面杖在他的手中运转的游刃有余，挥洒自如，不足十几分钟，全家人的面条做好了，细看一下：又细又长的面条，好劲道的样子！真棒！感觉都超出我这位师傅了。在一旁玩耍的儿子也要露两手，对儿子疼爱有加的丈夫有点怜惜和调侃的说：“儿子，可别学会这些，你还小，像你爸，如果不会的话，我就可以躺在床上吃现成的了。而现在就不行！呵呵！”
话是这样说，不过丈夫确实不容易，每天早出晚归，但也乐此不疲。今天能和他一起做顿饭，心里感觉美美的，吃着那劲道的面条，一种幸福感迎上心头。
其实丈夫不仅做得一手好饭，前几天发生的一件事情，令我对他更是刮目相看。因为平时工作中多数情况下我会帮他，而那次他却帮了我。那是在和朋友谈话过程中，提到：***和***两个词汇，从字面上理解，我还真是看不太懂什么意思，顺势问了一下在旁边的丈夫，原以为只是随便问一下，而他却打开了平日很少用的话匣子，原原本本的将这两个故事的典故讲了出来，在一旁的我，听得出神入化，但从小就缺乏历史知识的我，还要时不时的将其打断，问清是什么意思，感觉真是好惭愧呀！他讲完后，还说了一句开心的话：“我这不是也有聪明的时候嘛！”
是啊，其实每个人都很聪明的，一旦时机到来，人所蕴含的的潜力还是巨大的。只想说：在生活中的人们，尤其是婚姻中的人们，无论是夫唱妇随，还是妇唱夫随，彼此坦诚对待，真心呵护，待其驻足回首之时，发现生活确是如此美丽！
第2个回答 2011-06-18
作文 竟然如此
作文是语言的训练，也是思维能力的训练，是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，学生作文水平的高低很大程度上反映学生语文综合能力的水平。无论是过去，还是现在，学生中的一个普遍现象就是怕写作文，不愿意写作文。怎样才能解决这个问题呢？经过我们海大金圣手老师的共同研究，创立了“海大金圣手多媒体兴趣作文”。
多媒体作文是应用计算机与孩子交互的科学性、界面的友好性及反馈的及时性，应用多媒体课件的图文声像影并茂的特点，为学生创设一个形象逼真、色彩鲜艳、动静结合的教学情景。促使学生眼、耳、口、手和脑等多种感官同时接受刺激，为学生营造一个喜闻乐见的写作乐园，促使学生手脑并用，思维集中，促进学生听、说、读、写和用等综合能力的提高，使学生自始至终积极参与教学活动过程，因而能有效的激发学生的学习兴趣，充分地调动学生作为认知主体的主动性与积极性，所以能取得显著的学习效果。同时，孩子还能共享多媒体上提供的丰富多采的多媒体资料，充实和开拓自己的知识范围，开阔知识视野，可以根据自己的需要和爱好，选取适合自己程度的资料或信息进行观察学习，充分发挥自已想像空间和创作的天地，充分发挥和发展自己的才能。