2009年小学六年级毕业会考语文试卷
————老师赠语————
人难 我难 我不畏难
人易 我易 我不大意
祝你考试顺利， 取得理想成绩！
题 号 一 二 三 总 分
得 分
积累与运用（52分）
（一）仔细看拼音，相信你能整洁规范地把汉字写在方格里。（6分）
zǔ náo ài dài kuí wú jīng zhàn
( ) （ ) ( ) ( )
yìng jiē bù xiá xīng guó ān bāng
( ) ( )
（二）想一想，我会选择。（4分）
①下面句子说法正确的是（ ）
A. wu yun zi shi ying 这几个音节都是整体认读音节。
B. A D J M Y R Z 这几个字母排列顺序是正确的。
C. “蒙古”的“蒙”和“蒙骗”的“蒙”读音相同。
② “强”有三种读音，你认为带点字应读哪种音。
A qiáng B qiǎng C jiàng
强词夺理（ ） 倔强（ ） 勉强（ ）
（三）查字典，按要求完成下面的练习。（5分）
“尽”字用音序查字法应先查字母______，音节是________；用部首查字法应查部首_____；“尽”在字典中的意思有（1）完；（2）达到极端；（3）全部用出；（4）全，所有的。 “尽数收回”选（ ）；“山穷水尽”选（ ）。
（四）请将下面广告中的成语恢复原貌。（4分）
烧鸡店广告——鸡不可失 （ ） 蚊香广告——默默无蚊 （ ）
眼病治疗仪广告——一明惊人（ ） 摩托车广告——骑乐无穷 （ ）
（五）用“望”字组成3个词，再分别填入下面的句子中。（3分）
①到北京去看长城，这是我从小的（ ）。
②今天下雨，不能去春游了，我很（ ）。
③我（ ）“六一”儿童节的到来。
（六）成语大本营。（8分）
1、同学们，今天是小学学习生活中的最后一次考试，此情此景一定很难忘吧！请你根据下面的提示写成语。
同学们非常自信： 教室很安静：
同学们答题认真： 碰到难题时，同学们尽力想：
2、礼堂里的人真多！一看，我的脑中便会想到 、 等成语。
3．六年的小学生活一晃而过，真是 、 。
（七）打开记忆大门，展示我们积累的知识。（13分）
（1）六年的学习生活中，哪条名言警句对你产生了深远影响，请把它写出来（1分）。
（2）写出你喜欢的歇后语1个，谚语1个。
歇后语： （1分）
谚语： （1分）
（3）当我们在外地过节时，我们常引用唐代诗人王维的“ ， ”来表达对亲人的思念。（2分）
（4）毛泽东的诗词写得很美，你最喜欢哪一句，请写出来我们共同欣赏。（1分）
（5）“以子之矛， ，何如？”其人弗能应也。其意思是
（2分）
（6）请你写一副对联送给台湾同胞 （1分）
（7）正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢？写出此意思的原诗句，并写出作者及诗的题目。（4分）
， 。
《 》
（八）……“ ”大家都很生气，异口同声地责问向导。向导没办法，抱起小龟，把它引向大海。那只鲣鸟也垂头丧气的飞走了……
选择你最满意的句子填在横线上。（1分）
①你不能见死不救；②你可以见死不救＋③你怎么能见死不救呢？
（九）学校的绿化地上有一块牌子，上边写着“不准摘花踏草”，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得更乐意接受吗？相信你，一定行。（2分）
（十）才艺展示：仿照例句，续写两个与例句构成排比：（2分）
例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。
人生路上， 。
人生路上， 。
（十一）我们从小就要学会理财，有钱存银行是理财的好办法之一。2007年6月16日，家住宜宾市状元街111号的高三年级学生张小强同学，准备把他积攒的1234元人民币存入银行3年。张小强身份证号码是512528667755441234，请你代他把必要的内容填入下面银行开户申请书里。（4分）
中国工商银行开户申请书
一、必填项目（请用正楷填写下列各项）
姓名： 身份证号码：
职业： 家庭住址：
二、开户存款币种： 金额：（大写）
存期： 申请时间： 年 月 日
阅读与感悟（18分）
（一）（6分）
大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。
1、照样子写出三个你课外积累的词语。（1分）
毛茸茸
2“嗬！好大的雪啊！”这句话表明 （1分）
3、选择正确的答案序号，写在括号里。（2分）
（1）“落光了叶子……沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情（ ）
A 喜好 B 喜爱 C 惊异 D 惊奇
（2）“推开门一看……彩虹！”这部分的写作顺序是（ ）
A 从上到下 B 从整体到部分 C 动静结合 D 由远及近
4、用“—”画出描写“雪大”的语句，用～～画出描写“景美”的语句。（2分）
他要感谢那只手（二）（12分）
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 ，一个皮肤棕黑色 ， 又瘦又小 ，头发卷曲的孩子桌前 ， 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（2分）
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（1分）
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。（2分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 。（2分）
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，你想画什么？请写出来，并说明原因。（3分）
习作与交流（30分）
同学们，六年来，我们沐浴在亲人和老师的阳光雨露里，个儿长高了，知识丰富了，各方面的能力提高了，懂得的道理也多了……快乐而幸福地度过了小学生活。六年过去了，一件件让你感动或让你懂得道理的往事，一定还清晰地储存在脑海里。今天借这个机会，把让你感动或让你懂得道理的往事，用作文的形式告诉你的老师，让老师与你一起分享这份快乐和幸福。
要求：题目自拟。字数在400以上，抓住一个主要内容来写，语句通顺完整，内容具体，感情要真实。
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