沙皇统治下俄国最黑暗，比如说凡卡吧，凡卡的生活状况就是十分凄惨的
《凡卡》是十九世纪末著名的现实主义作家安东·巴甫洛维奇·契河夫所写的反映沙俄时代儿童生活的短篇小说。 这篇小说写于1886年，那是沙皇统治下俄国最黑暗的年代。契诃夫满怀深情地描写了一个饱受摧残与虐待的小学徒凡卡。通过凡卡对自己的悲惨遭遇的控诉和向爷爷发出一声声凄惨的呼救，揭露了沙皇统治下俄国社会的黑暗，控诉了资本主义的魔爪攫取儿童血汗的罪恶，表现了作者对被压迫人民的深切同情。 这将课文所反映的事距学生的生活较远，加之构思巧妙，有些语句含义深刻、为此，笔者认为在教学中应采取：寻找线索，理清层次，注意细节，抓重点句子的方法来突破难点领会课文。 一、寻找线索，理清层次 课文有一根像红线似的串起人物和事件的线索。教师首先要引导学生寻找这条线索，弄清课文的内在联系。学生理清了课文的线索。就不会被课文中的插叙的情节搞乱，比较深透地理解课文。课文以写信时凡卡的思想起伏和情感变化作为线索贯穿全文的始终。要求学生仔细读课文，在课文中找出哪些是信的内容，哪些是插叙的部分。明白信的内容加了引号，插叙的部分没加引号。搞清信的内容人称代词是“我”，插叙的部分人称代词是“他”。
《凡卡》是十九世纪末著名的现实主义作家安东·巴甫洛维奇·契河夫所写的反映沙俄时代儿童生活的短篇小说。 这篇小说写于1886年，那是沙皇统治下俄国最黑暗的年代。契诃夫满怀深情地描写了一个饱受摧残与虐待的小学徒凡卡。通过凡卡对自己的悲惨遭遇的控诉和向爷爷发出一声声凄惨的呼救，揭露了沙皇统治下俄国社会的黑暗，控诉了资本主义的魔爪攫取儿童血汗的罪恶，表现了作者对被压迫人民的深切同情。 这将课文所反映的事距学生的生活较远，加之构思巧妙，有些语句含义深刻、为此，笔者认为在教学中应采取：寻找线索，理清层次，注意细节，抓重点句子的方法来突破难点领会课文。 一、寻找线索，理清层次 课文有一根像红线似的串起人物和事件的线索。教师首先要引导学生寻找这条线索，弄清课文的内在联系。学生理清了课文的线索。就不会被课文中的插叙的情节搞乱，比较深透地理解课文。课文以写信时凡卡的思想起伏和情感变化作为线索贯穿全文的始终。要求学生仔细读课文，在课文中找出哪些是信的内容，哪些是插叙的部分。明白信的内容加了引号，插叙的部分没加引号。搞清信的内容人称代词是“我”，插叙的部分人称代词是“他”。
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