成绩总是提不上去的原因
一、不注重总结：
很多孩子在复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因和正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。
容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能有针对性地复习补救。所以，一定要整理一个“错题集”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是你的知识漏洞。经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。
二、基础不扎实：
学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺序，每个科目的学习更需具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。
对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。
三、听课时要有主动性：
尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间，实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂了的同学给自己讲讲。
四、复习要及时，并且一定要动脑：
走马观花的浏览只能加深机械的记忆，更重要的是进行思考。对于一些书上的公式、定理、单词、成语等基础知识，自己可以做些归纳整理，扎实基础！
五、拖延：
成绩差的孩子，99%都是拖延症！能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。他们的常态是：作业总要拖到最后一刻才开始。写会儿作业，喝口水，再休息一会。
心态不够好。明明自己很努力学习，但是自己的成绩还在原地踏步甚至还退不了，而看到其他人在不断进步，心理压力大，开始焦虑，越焦虑越学不好。把心态放好，不要与他人比，要和以前的自己比，相信自己。
基础不扎实。原来的知识没打扎实，连最基本的原理、公式、定义都不懂就开始做题目，不仅不能做出来，还打击自己的自信心，不如多花点时间把基础的内容理解透，这样做题才是真正的有效率。
提高成绩的小窍门：
学生要把基本概念理解透、提高课堂学习效率、做好读书笔记和摘要、及时纠正错题。做到这些，学习效果会事半功倍。
不要因为讨厌英语或数学就根本不看这个科目，还是那句话，你只要花少量的努力在你讨厌的科目上你就获得近八成的成果，所以一定不要偏科，那会使你少30至50分。
本回答被网友采纳具体的原因如下：
1、文化课的底子太差，被自己的假努力所感动。
曾听过许多老师感概，有些学生并不是不聪明，就是不努力。有一种努力被称之为“假努力”，就是上课明明听得很认真，课后也在认真写作业，但每次期末考试成绩就是不理想。
2、没有掌握学习的方法
如果问老师学习最讲究什么，学习的方法肯定能排在前两位。对比成绩好和成绩不理想的两个学生就会发现，成绩不理想的学生的学习方法总是会有这样或者那样的问题，老师总是强调要讲究学习方法，但是许多学生对于学习方法总是好像雾里看花，迷迷噔噔而不得要领。
3、对学习不敢兴趣
学习是非常枯燥和烦闷的，犹如一场马拉松比赛，比拼的是学生的意志力，学生要保持关注，时刻不能松懈，有些学生刚刚进入初中特别是高中时还能够严格要求自己，努力踏实学习，成绩也一度位列前茅，但是越学习到后期学习的干劲就越小，学习的劲头明显就不足了，成绩下滑得就很厉害，这些学生就是学习信念出了问题。
学习技巧
一、制定课后时间计划表
制定扣喉时间安排计划表、把放学回家吃饭、休息、学习的时间统筹安排，什么时间做什么事情，养成习惯，推荐配合手机辅助应用更好进行设置。
二、既要有长期目标，也要有短期学习目标
在指定相对较长目标同时，一定要制定短期学习目标，切合自身实际，通过努力可以短时间内实现。
三、预习管理法
每科用5-10分钟预习大二天将要学习的内容，先通读教材，把不理解的内容记下来行程问题，第二天带着问题重点听课。
四、听课法
听课必须做到当堂懂，跟着老师的思维走，抓重点，如：定理、公式、单词、句型等。预习中不懂之处，在当堂课中听懂并记住大部分。不预习当堂懂的在 50%-60% 左右，而预习当堂 懂在 80%-90% 左右当堂没听懂的知识课后要问懂，或研究懂。
本回答被网友采纳1、心态不够好。
明明自己很努力学习，但是自己的成绩还在原地踏步甚至还退不了，而看到其他人在不断进步，心理压力大，开始焦虑，越焦虑越学不好。把心态放好，不要与他人比，要和以前的自己比，相信自己。
2、基础不扎实。
原来的知识没打扎实，连最基本的原理、公式、定义都不懂就开始做题目，试问，能做出来吗？不仅不能做出来，还打击自己的自信心，不如多花点时间把基础的内容理解透，这样做题才是真正的有效率。
3、方法不对。
每个人学习要有自己的一套学习方法，有些人靠背书，有些人靠做题等等。适合别人的学习方法不一定适合自己，找到一套适合自己的学习方法很重要，因为适合自己的学习方法确实能提高自己的成绩。
要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
解决：
（1）与孩子一起制定学习规划表，把每天要做的事情详细的描述清楚，最好可以详细到哪个时间段去做哪些事情，当然这里也包括休息与娱乐的时间，达到了有哪些奖励等。注意一定是一起商定的。
（2）将规划表贴在孩子的床边，或者家里显眼的位置，家长每天监督孩子去执行。一般21天以上会初步建立习惯，100天以后，习惯养成比较稳定。
（3）对于计划表中不合理的部分，每周、或每个月找一天与孩子一起商定，及时修改。
（4）如果孩子达到了目标，或达到了奖励标准，家长一定要如约执行这些标准，不可拖欠孩子。
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