如何看待杭州一小学倡议学生上下学不背书包，在校内完成作业、复习？

Question

9月1日开学，杭州市九莲小学向全体家长和学生发出“减负不背包”倡议书，提倡学生放学后将课本统一放在本班自己座位的抽屉里，上下学不背书包；在校完成书面作业，放学后在家多安排体育锻炼、阅读、家务劳动等课外实践。你怎么看？

Answer 1

支持杭州这家小学的倡议，个人认为这个提议值得推广：

一、可以提升教学质量

课后服务由小学的任课老师负责指导：老师可以发现学生课堂中知识点比较薄弱的环节，查缺补漏，在第二天或者第二次课程中再重点强调一 下，这对老师教学质量的提升有很大的帮助。当然，直接的获益者是学生，相信在这样的方式下学生更容易掌握知识点，提高学习成绩。如果课后是由校外老师辅导作业，跟上课老师不是同一个人，效果上肯定会打折扣的；

二、在教育资源上更兼具公平性

课后补课现在几乎已经成为一种必须和标配，唯一不同的是选在哪个机构补课。选择不同机构补课背后主要是学费的差别。当然，有一小部分学生因为家庭经济不是非常好没上课后培训班，或者可能是学习成绩、学习习惯比较好没有上培训班。

实行课后补课就解决了培训课学费不均的问题，至少学校的课后服务费肯定是国家指导价、相对会便宜；

三、老师通过指导学生课后作业、个别辅导、答疑以及拓展性活动，增加了跟学生的接触时间、比较有利于拉近老师和学生的距离、加深师生感情、学生会对老师产生更多的认同，这对学生心理健康发展是有益的；

四、学生在课后托管：不管是基础部分还是拓展部分的活动，都能加强学生之间的沟通，增加社会交往能力；

五、可能会有部分学生有注意力不集中、写作业比较拖延的习惯。很多家长为此想了办法，但可能效果不太好。

参加学校的课后托管后，学生就要在规定的时间内完成作业，那这种情况下学生就会自己采取一些措施自我调节、提高注意力、做好时间的分配和管理，这样才能在规定时间内或者往后推迟不多的时间内完成作业。

课后服务显然对孩子注意力不集中、拖延有一定有益影响。

Answer 2

一、可以提升教学质量

课后服务由小学的任课老师负责指导：老师可以发现学生课堂中知识点比较薄弱的环节，查缺补漏，在第二天或者第二次课程中再重点强调一 下，这对老师教学质量的提升有很大的帮助。当然，直接的获益者是学生，相信在这样的方式下学生更容易掌握知识点，提高学习成绩。如果课后是由校外老师辅导作业，跟上课老师不是同一个人，效果上肯定会打折扣的；

二、在教育资源上更兼具公平性

课后补课现在几乎已经成为一种必须和标配，唯一不同的是选在哪个机构补课。选择不同机构补课背后主要是学费的差别。当然，有一小部分学生因为家庭经济不是非常好没上课后培训班，或者可能是学习成绩、学习习惯比较好没有上培训班。

实行课后补课就解决了培训课学费不均的问题，至少学校的课后服务费肯定是国家指导价、相对会便宜；

三、老师通过指导学生课后作业、个别辅导、答疑以及拓展性活动，增加了跟学生的接触时间、比较有利于拉近老师和学生的距离、加深师生感情、学生会对老师产生更多的认同，这对学生心理健康发展是有益的；

四、学生在课后托管：不管是基础部分还是拓展部分的活动，都能加强学生之间的沟通，增加社会交往能力；

五、可能会有部分学生有注意力不集中、写作业比较拖延的习惯。很多家长为此想了办法，但可能效果不太好。

参加学校的课后托管后，学生就要在规定的时间内完成作业，那这种情况下学生就会自己采取一些措施自我调节、提高注意力、做好时间的分配和管理，这样才能在规定时间内或者往后推迟不多的时间内完成作业。

课后服务显然对孩子注

意力不集中、拖延有一定有益影响。

Answer 3

答：对于杭州一小学提倡学生上下学不背书包，在校内完成作业、复词，这种倡议我觉得值得推广。在校内完成作业、复习，这一方面可以减轻家长的负担。另外一方面，也可以让孩子拥有更多的课后时间，能够引导孩子的兴趣，让兴趣和爱好得到成长和发挥。

Answer 4

杭州一小学倡议学生上下学不背书包，在校内完成作业和复习的行为，有一刀切的嫌疑。他的说法和倡议也是不对的。每一个学生的情况各不相同，要根据学生的实际情况，自己我安排才对，不必一刀切的去要求学生全部背书包。有的学生想回到家以后再进行复习，进行练习，这对她们本身的学业是有好处的，学校这样倡议是不对的。减轻学业负担，按照上级的要求去做是正确的，但也没有必要搞一刀切。同时，学生要根据自己的实际情况，切实安排好自己的学业。学校要在学校里完成作业的解答。和复习这样的行为是正确的，但没有必要搞一刀切。学生的情况也是千差万别，你这样一条切的去要求学生都不背书包，上下学也是不好，对学生的学业也没有什么好处。只是在学校里要要求老师少留作业，及时解答学生的问题，把学生的作业解决于小那这种提法和做法是正确的，没有必要更多的要求学生。减轻中小学的生的学业负担是正确的，但也要顾及到学生需要学到知识，圆满的提升自己的知识水平和知识能力。多进行一些义务教育，素质教育方面的内容活动多一些，对学生的健康成长是有利的。

Answer 5

因为小学生上下学不背书包，也有助于孩子的成长发育，在校内完成作业，复习着某事的辅导项目更高 孩子到家就可以轻松一下，到学校就是学习到什么时间做什么事情，这样也是非常好的。根据双减政策而有的行动，里面规定了学生每天学习多久，每天写多少作业，教师布置作业不能太多，减少学生学业负担。在这个竞争激烈的社会，父母们出于生计压力，都不得不向高强度的工作低头。大多数父母下班后都会有不同程度的身心俱疲，根本没有多余的时间精力辅导或督促孩子完成作业。学校在课后给学生布置太多作业，让很多家长不得不忍住疲倦下班后加班加点辅导孩子。现在小学教育也出现了内卷的情况，有的小学会布置难度很大的作业，毕业多年的家长辅导孩子作业更不容易，这无疑又进一步加重了家长的压力。大量的课后作业也会占用玩耍和休息的时间，孩子们因此也会失去大量的快乐，不利于身心健康成长。长此以往，很容易让学生对学校产生厌倦心理，家长对老师产生怨怼情绪，这或多或少都会影响教学活动的顺利开展。杭州这所小学提倡在校内完成作业，能为学生和家长减负，无论是对学生家长方面，还是学校方面，都是有利的，是一种双赢的做法。搂上的用一下完任务！我觉得作业可以在校内做，但是小孩子总是要复习的。还是要带书包回家，这样才能够更好的复习。其实学习讲究的是方法，并不是说不背书包就解决。更重要的是要怎样引导孩子正确的学习，我觉得这才是我们应该去引导他。总之还要根据实际。如果适合大多数认可。可以去尝试一段时间。不要刻意去纠结那么多。坦诚相待，时间会得到验证。以上内容仅供参考。