小学教学要求

Question

如题所述

Answer 1

小学教学要求
一、教学计划。学校、教研组要根据课程计划，分别制订教学工作计划。教学工作计划主要包括：学年或学期的教学目标；对学生、教科书等情况的分析；教学进度；提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；教学业务学习以及有关教学活动的安排；落实教改实验和课题研究的措施等。
二、备课。学校要组织教师有效开展集体备课活动，积极进行备课改革，提高备课效率与质量。教师备课内容主要包括：课程标准和教材的研究；学生课堂学习的认知前提和情感前提的分析；教学目标和教学重点、难点的确定；学生认知障碍的预测；课堂作业的设计；教具学具的准备；教学手段、学生学习方式和教学组织形式的选择等。教师要准确把握教学重点、难点和教学目标；教学环节设计合理；作业设计针对性强；要设计学生学习过程中的主体活动；要体现师生间的交流与互动；要认真撰写教学反思。教案的形式可灵活多样。
三、上课。教师要善于根据教学内容、课型、学情的不同，运用恰当的教学方式方法组织教学。导入要简洁、高效，引导学生尽快进入学习情境。利用自主、合作、探究等学习方式，着力调动学生的学习积极性，加强师生、生生间的交流与互动，最大限度地提高学生的参与度。运用灵活、有效的教学方法，培养学生的良好习惯。教师要衣着得体，仪表端庄，教态亲切，思路清晰。课堂语言准确、简练、生动，讲普通话。板书规范、条理、清晰。
四、作业与批改。教师要关注学生差异，既要布置巩固性作业，又要布置一定数量的探究性、实践性作业，满足学生的不同需求。学生作业格式正确，书写认真、规范，用笔符合要求，不使用改正液。学生要根据教师评语及时改正作业中的错误。教师及时、认真地批改学生作业，有批改时间和等级，有鼓励性、指导性评语，作文批改要有眉批和总批。批改符号和文字要规范、整洁。作业批改记录针对性强，有实效。
五、学生辅导。教师要根据课堂教学的需要和学生的学习状况，有针对性地进行学习指导，对学困生既要及时弥补知识缺陷，又要转变学习态度和学习方式。
六、学习评价。要建立和完善多元化和多样化的学生评价体系，教师对学生的评价，既要关注学业成绩和潜能发展，又要注重创新精神和实践能力的培养，使学生认识自我，建立自信。
七、听课评课。学校要认真开展教师听评课活动，教师每学期听课不少于15节。学校领导要兼课任课，深入课堂听课评课，校长每学期听课不少于20节，业务校长、教导主任每学期听课不少于30节，并认真点评。学校要认真检查教师教学常规工作，每学期不少于两次，反馈意见针对性强。
八、理论学习。采取集体学习与个人自学相结合的方式，加强教师理论学习，集体学习由业务领导及骨干教师主讲，以教育教学理论、教学策略和教学经验等内容为主；个人自学紧密结合教育教学实际，并撰写心得体会。理论学习笔记每学期不少于5000字，心得体会不少于3次。
九、教改实验。学校和课题组围绕教学工作的重点、难点和热点问题，以转变教学方式和提高教学质量为重点，制定切实可行的教科研工作和课题研究计划，积极开展教改实验，促进教学效益的不断提高。教师要结合工作实际对教学工作中出现的问题运用相关的教学策略，积极进行教学方式方法的研究，不断促进专业成长。