这两天正是中小学学生们开学的日子，但对于7岁男孩小范来说，经历却与别的孩子截然不同，因为他被校方认为太过调皮而在开学第一天到学校几个小时后，被学校劝退学。校方称“让他做什么事情他不愿做，那我们没法管理，不能保证孩子成才，我们没法给家长交代。”目前，7岁的小范同学已经从该学校退学，可能返回老家上学。
好吧，我们不用义愤填膺的去讨论何为“义务教育”这样宏大的话题，这里涉及到民办寄宿制学校，涉及到外来务工子女的教育问题。作为一名小学生家长，我想还是谈谈孩子本身，谈谈家长与校方的沟通这些我们经常会碰到的情况，会比较利于我们思考。
从校方角度来看问题
校方反映孩子太皮，校工在与小范家长，教育局工作人员、以及新闻记者沟通时谈到：这个孩子太调皮，一下午的时间，大概动用了5，6个老师来管理这一个孩子。我想，校长的话应是事实。对于一所民办学校而言，要用6:1的师生比例来管理一个孩子，成本实在太大，这个账很好算，也很容易得到大家的理解。
但是，孩子调皮就该被退学吗？作为教育方，难道不是教书和育人吗？这是小范家长所不能接受的，也是一些网友所不能理解的。教书和育人是我们历来对学校和教师这个职业角色的定位，但大家也应该感知到：教书育人虽然仍是学校与老师的职责所在，但，随着近年来国内工业化进程的推进，生产力的发展，对人们生活的各个方面都产生了深远的影响，比如人们的生活方式、价值观，等。大家看待事物的角度和态度较之从前已然发生了巨大的变化，诸多因素中，最能影响到人们的，则是人与人之间的信任感已经急速直下。
为什么在这里小编会看到信任感这个问题。因为校方一直强调：孩子太调皮，我们没法管理，不能保证孩子成才，我们没法给家长交代。“安全”问题贯穿始终。如果孩子太调皮，我们如果不管理，他会到处跑，到处跑就会有安全问题，出了问题，没法给家长交待。
其实校方这个考虑并不是没有道理的。“安全”一直是教育领域非常关注的一个问题，如今许多大中城市的小学处于市中心，活动场所本身就不够，为了保障孩子安全，二也是避免因孩子安全问题衍生出家校矛盾，因此许多学校都对学生的活动范围进行了严格的限制，比如楼上的孩子在下课后只能在教室走廊活动，活动的范围仅限于同层，不能上下楼；活动强度也控制在走动，而非跑，跳等剧烈动作。诸多学校都会有此方面的规定，目标始终是保障学生安全。当然，同时部分抹杀了孩子们活泼的天性，限制了孩子们在此阶段所需要的大量身体的活动，篇幅有限，此处省略陈述。
沟通，才是解决事情的关键。
就是这么一个简单的逻辑，如果家长理解到校方这一出发点，用一些沟通的艺术去和校方交涉，事情，应该不会越来越糟。
问题是，通过网上大量视频资料显示，我看到的是小范父亲与校方一直处于对峙状态。可以看到，从最初校方与家长沟通开始，家长本身就是以抗拒的态度在对待校方或许早已明确的“退学”处理方案。但，不太幸运的是，小范父亲在冲动之下说出了校方的想法：退学。于是，校方顺着杆儿就爬上去了：如果不是家长提出退学，我们是不会让任何一个孩子退学的。此时，范爸爸只能选择默认，再多的争辩并不能促进事情朝着积极面发展。
是的，这里要说的，就是家长要学会如何与校方沟通所有一切与孩子相关的事情。校方，一般不会呈现“放弃”的态度。此例中，或许校方真有让其退学之意，但，有一个道理相信大家都会懂：同样的事情，不同的处理方式也会带来不尽相同的效果，小范父亲呢？他的做法是：在校方面前不停释放他本身的情绪，抗拒的，否认的，不接受的。
他称孩子在幼儿园时老师并没有反映孩子调皮这一点，我想起码有一个事实他好像没有搞清楚：这是小学，孩子们进行规则教育的第一所正式学校，也就是说，孩子们在这里就要正式开始“学规矩”了，相对幼儿园而言，小学各项制度对孩子的要求当然只会更加严苛，不知道范先生有没有在孩子临上学前给孩子做一些入学前的准备？
家长，请做好您家孩子的镜子。
重中之重他需要明白的问题便是：家长，是孩子永远的保护伞。当孩子在学校的行为受到校方质疑时，你需要做到的，或许首先应该是放下争辩的态度，看看校方在说什么，而不是一冲动就说出回老家上学的话，其实，你退学后何去何从，对于校方有何意义呢？
因此，家长在孩子遇到任何困难时，首先要做到的真的是要冷静，冷静之后才会有相对的从容，因为你的一个不冷静，孩子便要承受一个不太完美的结果，小范就暂时没有学可上了，就会真如范爸爸所言：回老家去上。
同时，家长还需要明白另一个重要的道理：你，是孩子在学校的一面镜子。你的一言一行，关乎着孩子在老师心目中的形象，尤其是刚上小学一年级的孩子，学校和老师们对他们都不了解，他们通过什么来了解你的孩子，形成他的第一印象呢？当然是你的待人接物，你的一言一行。
起码，范爸爸这次给孩子作了一次不太好的镜子，带来了一连串不太好看的场面：因为自己的一时冲动，当然也因为在与校方沟通中的被动，使得他需要带着孩子，辗转于校门口，与班主任沟通不了，也见不到校长本人。
这所有“糟糕”的场面，一幕幕印刻在孩子将来的记忆中，他或许看到的是父亲在现实面前的无力，生活的艰辛，自己的“不够好”，被学校拒之门外......对于一名7岁的孩子而言，已经够份量成为形成他今后性格的一部分基础，至少会让他坚信自己不够好，调皮到没有学校接收自己；学校也不够好，因为它不接收我。
不得不再强调一次：或许，校方最初是有劝其退学之意，但，如果家长的态度够真诚，沟通上够智慧，事情，或许真的会朝向其它方向去发展。
所以，当好孩子们的家长，并不是一件轻松的事情，在他遇到困难时，你需要有化解困难的能力，助力于他的成长。如何成为一名称职的家长，我们，都还在路上。
我是心理咨询师蒋敏，慢下来，做回那个真实的自己，才是最对的事。欢迎公众号：翔步心理 。
9月是开学季，可以看到很多学生都背着书包，走在去学校的路上，期待着和同学们见面，迫不及待想分享暑假的见闻，尤其是小学一年级的学生，他们才刚从幼儿园毕业，带着稚嫩的面孔，满怀着对小学的期待，对未来的无限畅想踏入学校的校门，每个孩子都有这样的权利。
一则新闻报道，1个7岁的小男孩，居然在开学第一天，上学几小时以后被学校劝退了。小学生被劝退，我还是第一次听说，尤其是7岁的小男孩，学校给出的理由是男孩太调皮，我不知道学校所谓的“调皮”是什么意思，在我的理解里，小孩调皮难道不是一件正常的事情吗？哪家的小孩一点都不调皮？作为教育者，我们的职责是培养孩子的健全的人格，“使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。”——（英）尼尔 ，学校是为孩子服务的，是引导他们成人成才的，每一个孩子都像是一座丰富的矿藏，等待着我们去发掘他们的长处，让他们在擅长的领域闪闪发光，我不知道小男孩所在的学校的教育理念是什么？难道培养的就是完全服从老师的指令，不能有一丝一毫违背教师指令的孩子吗？那还是孩子吗？
根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。义务教育具有强制性、公益性、普及性的基本特点。
参照中华人民共和国《义务教育法》第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。
第二十七条 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
结合这次事件，小男孩就读的学校是否有权利劝退这个孩子？对于违反学校管理制度的学生，国家要求都是适当批评教育，不得开除。更何况仅仅是因为孩子调皮，就剥夺一个孩子受教育的权利？这样的学校是什么样的学校？在我看来，这是不尊重孩子的天性，不了解孩子的特点，违反人类的自然法则，没有基本的教育思想的学校，陶行知说过：“要有好的学校先要有好的教师，在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运.教师的职务是‘千教万教,教人求真’；学生的职务是‘千学万学,学做真人’” 。你可能会说，这个学校不收，还有其他学校收啊，但是这个事情对于小男孩造成的影响呢？他会不会从此就不再开朗地玩耍，而是畏首畏尾，因为害怕会被退学而郁郁寡欢呢？对于劝退小男孩的学校，我想说：“孩子，你不读也罢”。