学习古诗"鹅鹅鹅"写教案(阅读活动——中班)

Question

学习古诗"鹅鹅鹅"写教案(阅读活动——中班)

Answer 1

古诗《咏鹅》

一、活动目标：
1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。
二、活动准备：
多媒体课件，音乐，头饰
三、活动过程：
（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。
1、宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！
2、听音乐做戏水的动作。
（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）
3、游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀？（模仿小鹅的手型）
4、我们仔细看看它们在干什么呀？
（二）结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。
1、哦原来呀，
小鹅看见这么多的客人来了，
正在高兴地欢迎我们呢！
你们看，有这么多的小鹅？（鹅鹅鹅）

2、
小白鹅一边在欢迎我们，
一边还在跳舞呢，
我们再来看看它们是
怎样来跳舞的？
（三）出示挂图，通过模仿动作，进一步感知古诗《咏鹅》。
1、它们是怎么在跳舞的呀？
它们的脖子是怎样的？（它们伸着脖
子，头还抬的高高的一边跳舞一边还唱着歌呢：曲项向天歌）集体模
仿动作。

2、
它们的羽毛是什么颜色的？（白白的羽毛）哦，你们看它们还在
水里游泳呢？（白毛浮绿水）集体模仿动作。

3、
它们的小脚可真漂亮，是什么颜色的呀？（红红的）那它们是怎
么在游的呀？哦，像划船一样的，我们来学学看，
（红掌拨清波）集
体模仿动作。
（四）和着视频诵读古诗，感受古诗的韵律。
1、
我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳，好不好。
（轻音乐）

2、
这次我们大声的唱给小白鹅听。
（轻音乐）

3、
这一次，
小白鹅想请你们能找个朋友表演给它看，
你们愿不愿意呀？（快）

两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。

Answer 2

一、活动目标：
1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。
二、活动准备：
多媒体课件，音乐磁带，头饰人手一个，塑料地毯围成一个小“池塘”。
三、活动过程：
（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。
1、 宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！
2、 听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）
3、 游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀？（模仿小鹅的手型）
4、 我们仔细看看它们在干什么呀,？
（二）结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。
1、 哦原来呀，小鹅看见这么多的客人来了，正在高兴地欢迎我们呢！你们看，有这么多的小鹅？（鹅鹅鹅）
2、 小白鹅一边在欢迎我们，一边还在跳舞呢，我们再来看看它们是怎样来跳舞的？
（三）再次结合多媒体，通过模仿动作，进一步感知古诗《咏鹅》。
1、 它们是怎么在跳舞的呀？ 它们的脖子是怎样的？（它们伸着脖子，头还抬的高高的一边跳舞一边还唱着歌呢：曲项向天歌）集体模仿动作。
2、 它们的羽毛是什么颜色的？（白白的羽毛）哦，你们看它们还在水里游泳呢？（白毛浮绿水）集体模仿动作。
3、 它们的小脚可真漂亮，是什么颜色的呀？（红红的）那它们是怎么在游的呀？哦，像划船一样的，我们来学学看，（红掌拨清波）集体模仿动作。
（四）和着音乐诵读古诗，感受古诗的韵律。
1、 我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳，好不好。（轻音乐）
2、 这次我们大声的唱给小白鹅听。（轻音乐）
3、 小白鹅，它送来了一盒它唱歌的磁带呢，不过它唱歌的速度有点快，我们跟着小白鹅一起唱，好吗？（跟念）
4、 这一次，小白鹅想请你们能找个朋友表演给它看，你们愿不愿意呀？（快）
两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。