班级是班级，中队是中队，两个虽然成员一样，但是性质不一样，不存在改的问题
中队属于少先队的编制
中队委是中国少年先锋队的组织机构，中国少年先锋队组织机构从大到小一般分为总队、大队、中队、小队。
中队与班级的关系
少先队中队一般建在班级里，少先队组织与班级存在于同一学生群体中，为什么有了班级还要有少先队组织呢?
1.组织属性不同
班级是学校教育教学的基本单位，它具有国民基础教的最一般特点:全民性、基础性、普遍性。
少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群众组织，它既具有儿童性的最基本的组织属性，更具有政治性的最本质的属性。
2.工作目标不同
少先队与班级有着同样的教育目的，都是为了培养德智、体、美全面发展的一代新人，但是就其具体目标来说，两者具有不同侧重点。
班级就其形成来讲，主要是以完成课堂教学任务为目标，而从教育管理的功能来说主要是实现建班育人。
少先队组织是学习共产主义的学校，其根本任务是通过各种教育活动，培养少年儿童有爱心，养成良好道德行为培养国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理品质，更为重要的是进行党团队相衔接的组织意识，灌输培养对党和社会主义祖国的相互感情。所以，少先队组织更侧重于思想引领，重视政治情感的培养。
3.工作内容不同
班级工作是以日常管理和教学活动为主要内容。
为了教学活动的正常进行，班级制定一系列的规章制度，如课堂规则、学习纪律、学生守则、考试规则等；为了实现教学目标，班级又组织开展各种有意义的活动，如兴趣小组活动，校外活动等。
少先队组织主要是对少年儿童进行组织观念教育，学习革命先锋、热爱组织、学当主人、培养能力是少先队工作的重点。
少先队以共产主义精神教育少年儿童，通过对少先队史、《少先队章程》的学习，通过各种形式的队活动，培养儿童的党团队相衔接的组织意识，提高儿童自我要求、自我监督、自我批评、自我调节和自我教育的能力。
4.工作方法不同
班级和少先队组织因教育目标和教育内容的侧重点不同，两者所采用的教育方法侧重点也有所不同，班级教育采用的主要是以教师为主导、师生互动的教育方法；而少先队组织则更强调少先队员的自我教育，立足于自学、自理、自动、自律是少先队工作的基本方法。