中国古代的统治阶级为什么选择了儒家思想?

如题所述

我认为不是统治阶级选择了儒家思想,是儒家思想迎合了统治阶级。除了核心思想,儒家的学说在不同的时期都会阐发新的概念,从孔子的“仁”到孟子的“义”,从董仲舒的“天人感应”到魏晋的“玄谈”,从程朱理学到陆王心学,从王阳明到王夫之,表面上是一脉相承,实际各自开花结果。

儒家思想的创始人的杰出代表是孔子。而孔子思想 一直对中华文化有着深刻的影响。
孔子的伦理思想的核心是仁、义、礼,的三基德或三母德,此外不提出孝、悌、忠、恕、恭、敬、诚、信、刚、直的首先规范。
仁爱孝悌是中华美德最具特色的的,是中华民族固有的民族精神。是一个人的做人准则。所以帝王也不例外。
儒家理想人格是圣贤。圣贤包括两个层次的追求,即圣和贤。圣指圣王,主要是最高统治者所追求的人格目标,其典范谷物是尧、舜、禹、汤、文、武、周公。贤人在儒家经典中通常是用“君子”来表示的。君子必须具有高尚的道德品质和优秀的个人素养。

汉武帝在思想文化界首开“罢黜百家,独尊儒术”之政策,确立了儒家思想的正统与主导地位,使得专制“大一统”的思想作为一种主流意识形态成为定型,而作为一种成熟的制度亦同样成为定型。从此以后,在学术和仕进上,儒家被定为一尊,统治中国达两千年之久。
再加上,古代阶级统治者都是打完仗,民、财皆伤的情况下,只好选择花费较小,成效较快的方式治国,于是,儒术便随之出台。且独尊儒术在最初起到了统一思想、统一舆论、稳定国家的作用。

儒家思想主张维护统治秩序,注重人伦物理,迎合了古代统治阶级,加强君主专制中央集权的需要。正是因为儒家的"仁政"适合统治者的使用,所以中国古代的统治阶级都会选择儒家思想。

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第1个回答  2017-12-26

我认为所有说采用儒家思想只是为了减少农民起义、只是为了奴役人民的人,都忽略了一个显而易见的事实——中国是世界上农民起义次数最多、烈度最高的国家,没有之一!说儒家思想是简单的要减少农民起义,就跟指着至今依然分裂的欧洲说欧洲人“会团结”,指着大一统了几千年的中国说中国人“只会内斗”一样可笑。


我觉得真正能显著减少农民起义的意识形态,其实是农奴制、是种姓制、是一神教,是让人民向往来世报而不是现世报的各种宗教,而绝对不可能是儒家这种不语怪力乱神的玩意。

像当年英国殖民印度的时候,受工业品冲击,手工业者大量失业,加尔各答15万纺织业手工业者,饿死了11万,用英国人自己的话说,“这种悲惨的境况,在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了”,可是人家可没有爆发什么起义,反而是乖乖饿死了。这种程度才有资格叫“对于因经济冲击而起的农民暴动有显著的抑制作用”。

儒家思想的传播反而显著促进人们“清君侧”、“杀人防火求招安”、“均贫富,等贵贱”、“不患寡而患不均,不患贫而患不安”,只有像山东孔庙地区那种非常大力洗脑后才会抑制(相对与儒家传播水平一般的地区)农民起义水平,但基准线依然显著远高于宗教、农奴制、种姓制等意识形态。得票最多的杨阳的回答中引用的研究不能说不对,但那研究要么是盲人摸象,要么是别有用心,只挑选了山东做了纵向比较,其实跟非儒家地区横向比较一下结论就得马上反过来了……比方说,清朝西藏、满洲地区农民起义数就显著少于山东。

第2个回答  2017-12-26
因为人治思想很符合统治阶级尤其是皇帝的利益,不过我不明白为什么要法治要平等要发展所有人的智慧的现代中国还要尊崇儒家,反而对法家墨家道家等思想进行莫须有的贬低,如对法家说是残暴,对墨家说是不和时宜,对道家说是回到原始社会,然而法家是对人的言行和本性进行约束,例如对见人求助而不帮着重罚,墨家是兼爱众生,即天下人无论什么样,都是平等的,对自然科学进行研究,道家是无为而治,即不对事情或人进行过多干预,让人有想法就提出来,对集体的凝聚力很有帮助,然而却莫须有的安插罪行给这些真正值得尊重的思想贬低,却对儒家这种讲空话的学派尊崇,况且儒家的核心是仁,但仁墨家也有,为什么不说墨家?所有的封建朝代都亡于儒家不思变通,不懂的于时具进的理念,而法家让秦国强大,亡于错误的继承人,后世所有朝代都因道家强大,但用后期推崇儒家而亡,特别是晚清,本来世界最强大国,但儒家思想下不得变通,不得思考日益衰弱,导致民变四起,终因辛亥革命而亡
第3个回答  2018-03-03
这些思想是从战国开始的,不用的国家都有不同的政策,像是秦国,他当时就是沿用的,法家的思想。
而儒家思想恰恰符合了当时的状况,每个国家都是民不聊生,很多战乱,都需要修生养息,所以就恰恰符合了。
第4个回答  2023-05-18
中国古代的统治阶级选择儒家思想是因为儒家思想适合治理稳定社会、强调道德和秩序的特点。儒家思想的核心理念是仁爱和礼治。仁者爱人,礼者治国,这与中国古代奉行的亲情伦理和君臣义理相符合。另外,儒家思想还倡导以学问修身,以人格化人,以德治国的思想,这非常符合中国古代治理的需要。治理者需要有高尚的道德品质和广博的知识,才能够有更好的领导能力和管理能力。因此,统治阶级选择了儒家思想治国理念,并将其国家教育的主导思想。