写作思路：可以写自己的学校举行了文艺表演，把同学们表演的过程详细地介绍一下，中心要明确。
正文：
12月3日，我校举行一次文艺表演。这次文艺表演，是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活。丰富多彩、形式多样的文艺节目使我们放松了大脑，放飞了心情，张扬了个性，同时也让我们受到了一次很好的艺术教育和美的熏陶。
那天，在我们的操场上搭了一个舞台，舞台背景上写着“活力校园，快乐成长”这几个紫红色大字，整块背景布是彩色的，这真是一个绚丽多彩的舞台啊！我们怀着兴奋的心情，快步向操场走去，准备参加文艺表演。
文艺表演开始了，衣着华丽的主持人出现在舞台上，他们的声音特别清脆、响亮。一下子把同学们吸引住。第一个节目是四(1)班的活力健美操。左三圈，右三圈，脖子扭扭……随着欢快活泼的音乐，一群小同学穿着款式新奇的服装载歌载舞，蹦蹦跳跳，做出整齐的动作，赢得了观众们雷鸣般的掌声。接着是三(2)班表演唱——《北京欢迎》，他们的歌声多么婉转，动听，他们还配着动作。大家听得津津有味，有的轻轻摇头，情不自禁地跟着唱。
最紧张的时刻就是到我们班环保时装秀，第一个出场是我们刘子浩和李杰威同学，他们穿着用塑料袋做的裙子，昂首挺胸出来了，摆出超帅的造型，帅气十足啊！
同学们情不自禁地叫了出来，接着是李洁怡同学出场，她时装那些用普通的塑料袋加上快餐盒做的，再加上独特的发型，真是活泼可爱，他们的表演提醒人们少用塑料袋，保护环境。紧接着到我出场了，我既紧张又兴奋，我穿着漂亮的服装，面带笑容，在台上摆出姿势，向同学们展示，也象征着如果我们保护环境，生活更美好。我们的表演赢得阵阵的喝彩声。
文艺表演还舞蹈、相声、小品、乐器演奏等都非常精彩，令人目不暇接，真是台上精彩不断，台下掌声连连。
表演完了，就到了宣布结果的时候，同学们非常紧张。当听到一等奖是五(1)班时，我们共同欢呼：同学们有的说“Yes！”有的高兴地跳起来，有的与旁边的同学互相拍掌……我们的张老师也露出了笑容，我们班一片沸腾，真是功夫不负有心人。
他走上了台,两只袖管空荡荡的,但他的脊梁挺得笔直.评委礼貌地问：“请问你要表演的节目是什么?”“钢琴独奏.”语毕,看台惊起一阵惊讶声.评委也觉诧异,但还是说出了“情开始你的表演.”
他坐在钢琴前,轻轻屈起双腿,将指头搭在了琴键上.每个人都知道了他的意图,更为惊讶了.只见他一脸专注,细心地看着琴谱,弹下了第一个音符.紧接着,乐曲便如流水般优雅地流过每个人的耳畔,每个人的心房.乐歌悠扬,我觉得那不仅只是在表演,更是一个坚韧不拔的生命对命运的抗争.曲调是那么轻快,仿佛是他对悲惨命运的到来还未来得及预知.紧接着,曲风陡然一转,变得急切,变得激烈,仿佛是灾厄陡然降临在了头上.而后,歌声骤然一缓,仿佛是一个失意者的伤感,而又慢慢转变为不幸者的恸哭.又过了一刻,那曲调忽而变得振奋,铮铮铁骨支起了一片灰暗崩塌的天.乐声又再度飞扬起来,不复之前的伤感,悲哀；不带一丝迷茫,彷徨.重新焕发光彩的生命如枯藤再度萌发新芽,如阴霾再度透出阳光.随之而来的是欢快、兴奋之声的迸发,仿佛光明狠狠地破碎了阴暗,世界重又沐浴在神圣之中.新芽不断成长,让生命重新弥补之前的惋惜.一曲终了,再无遗憾.席台之上,一阵阵强烈的掌声爆发而出.
我看到这里,一阵感动从心里涌出.或许,那首曲子并无这样强烈的色彩.但在他的脚下,在我的心中,它像一朵怒放的花,一抹绚丽的霞,让我铭记了那是怎样一种坚强,怎样一种激昂,怎样一种生命的精彩……
首先，刘若语、邹竟翔两位主持人闪亮登场。邹竟翔穿着西装，滑稽极了！而刘若语则穿着一件羽绒衣。
很快就轮到我表演小提琴了，我让高超毅帮我拿着书，跟我一块儿走上讲台。
开始我很紧张，而拉完一曲后却变轻松自如起来，我不再紧张了，皱着眉头的脸上逐渐出现了两个小酒窝，我轻松地拉着下面的两首曲子，效果当然是出其不意啦！
本次节目，我觉得表演得最好的是杨可艺同学，她表演的那个故事的名字叫《钱币》。我想：钱币会引出什么故事？为了我的好奇心，我决定要专心致志地听！
只见杨可艺空手上台（意思是没拿故事书上台），开始津津有味地讲起来。
从前啊！有个……她一边讲故事，一边比划着，那些动作引起同学们的哈哈大笑，也难怪，杨可艺平时就是我们班的“小喇叭”、“开心果”呀！
最后，她还模仿主人公的样子晕倒了，她模仿的可真像呀！都可以去演电视剧了！
今天，可真开心啊！是因为看了杨可艺同学的“指手画脚”！本回答被提问者采纳