续写飞天圆梦是续写，怎么变成作文了

Question

如题所述

Answer 1

这两天，我被一种精神感动着，那就是神州七号的航天员为祖国的航天事业发展忘我的大无畏精神；我被一种自豪感激励着，那就是作为一个中国人的骄傲和自豪！

从25日九点十分，运行火箭把神州七号载人飞船送入预定轨道开始，我就和孩子们一起目不转睛地看着，看着这激动人心的一刻，把它用心灵的摄像机摄录下来，永远珍藏。

当我们看到电视画面中三位宇航员在地球上向我们招手，我们也伸出手，并发出由衷地祝福：“祝愿你们凯旋而归，为祖国的航天事业再创辉煌！”当我们听到那铿锵有力的倒计时“5、4、3、2、1”的时候，我们的心脏似乎都停止了跳动；当看到火箭腾空而起的时刻，它就把我们的目光也带进了茫茫的太空……

今天，当我们又一次聚焦电视，看到翟志刚太空遨游的姿态的时候，看到鲜艳的五星红旗飘扬在太空中的时候，我们激动地不约而同地为这位航天英雄鼓起掌来。随后，按捺不住自己的好奇，两个孩子连珠炮似的发问：“妈妈，宇航员叔叔怎么吃东西？怎么睡觉？怎么方便？他们这次太空遨游能带给我们什么惊喜？他们有生命危险吗？他们能和星星月亮捉迷藏了？……”孩子们的问题是一串接一串，应接不暇，除了一些生活常识方面的问题，还有一些科技含量比较高的问题，诸如“这次太空遨游如何操控？飞船如何运行？”等等，说真的，这么多的为什么我能回答出来五分之一都是不错的了，鉴于这种情况，我灵机一动，号召大家开展了“飞天圆梦，在太空播种希望”的科技小活动。

首先是积极开展“自己动手，丰富知识”的环节。通过自己查阅资料，上网查询，了解有关“神七”升天的知识，包括介绍三位航天英雄。记录下来，以备回答。

接着就是“畅想太空生活”，充分发挥自己的 想象，但想象一定要合理，把太空生活畅想一番，也让自己神游一下太空世界。

然后就是讲述航天历史，展望未来的航天事业的成就。我相信这个环节也一定会让孩子对科学更感兴趣，更能激发他们热爱祖国热爱科学的热情。

最后就是假如自己是宇航员，自己有什么样的心愿，如何锻炼自己，如何在太空播种希望，实现心愿。

神七升天，普天同庆，华夏盛事，就让我们家的科技小活动为“神七升天”添上一抹亮丽的色彩吧！