自闭症的表现：语言障碍：1.不会说话 2.分不清‘你 我 他’3.鹦鹉学舌 4.重复语言
智力障碍： 1.10%智力超常 2.20%智力正常 3.70%智力低下
性格障碍：1.对无生命物体有依赖2.对环境适应能力差3.对圆形球体喜欢
行为障碍: 1.重复刻板行为（有强迫行为） 2.情感淡漠 3.自我攻击
主要症状：社会交往障碍——语言.非语言社交沟通障碍
重复刻板行为 社交互动缺陷——对各种社会性刺激或讯息缺乏回应
语用能力薄弱——一来一往的对话能力差.对发生的事情描述能力差
自我刺激——固定着致性.强迫行为
兴趣狭窄——对无意义的东西或事情异常感兴趣.
感知觉异常——视.听.嗅.触.味觉能力敏感或异常
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第1个回答 2021-05-07
症状 ：语言障碍：1.不会说话 2.分不清‘你 我 他’3.鹦鹉学舌 4.重复语言
智力障碍： 1.10%智力超常 2.20%智力正常 3.70%智力低下
性格障碍：1.对无生命物体有依赖2.对环境适应能力差3.对圆形球体喜欢
行为障碍: 1.重复刻板行为（有强迫行为） 2.情感淡漠 3.自我攻击
主要症状：社会交往障碍——语言.非语言社交沟通障碍
重复刻板行为 社交互动缺陷——对各种社会性刺激或讯息缺乏回应
语用能力薄弱——一来一往的对话能力差.对发生的事情描述能力差
自我刺激——固定着致性.强迫行为
兴趣狭窄——对无意义的东西或事情异常感兴趣.
感知觉异常——视.听.嗅.触.味觉能力敏感或异常
第2个回答 2020-10-10
自闭症的表现主要是交流障碍、语言障碍、刻板行为三个主要方面，儿童通常在三岁左右起病，同时在智力、感知觉、和情绪等方面也有异常！自闭症的孩子都活在自己的世界里，他很少会受到周围环境的影响，从另一个角度来讲，他的专注力也很好！建议多陪伴，多引导，多互动，尽量引导他完成一些基本生活行为！
第3个回答 2021-10-09
沟通、社交障碍和刻板行为是自闭症的三大主要特点和核心问题。
沟通上，自闭症儿童因其语言能力的限制，常常会“自创”一些非常规或不符合年龄的沟通方式。比如：用一些怪异的发音来表达不舒服，重复说某些短语或句子来暗示焦虑。
在社交上，自闭症儿童的一个极大特点就是缺乏目光对视。再与他人对话的过程里，往往习惯于把视线转向身边的物件，而不是她的说话伙伴。他们不常使用表情、肢体、语言、手势、动作等非语言的沟通工具，经常忽略环境中的信息，对于已知的社会规则，他们只会刻板的遵守，而不会泛化。
刻板行为则是指重复发生却没有社会性功能的行为，比如甩手、晃动身体、把物件排成行且不许别人移动等。他们常常不能适应变化，不喜欢新活动、新环境。他们喜欢用自己的方式来安排他们的物品或活动。
沟通上，自闭症儿童因其语言能力的限制，常常会“自创”一些非常规或不符合年龄的沟通方式。比如：用一些怪异的发音来表达不舒服，重复说某些短语或句子来暗示焦虑。
在社交上，自闭症儿童的一个极大特点就是缺乏目光对视。再与他人对话的过程里，往往习惯于把视线转向身边的物件，而不是她的说话伙伴。他们不常使用表情、肢体、语言、手势、动作等非语言的沟通工具，经常忽略环境中的信息，对于已知的社会规则，他们只会刻板的遵守，而不会泛化。
刻板行为则是指重复发生却没有社会性功能的行为，比如甩手、晃动身体、把物件排成行且不许别人移动等。他们常常不能适应变化，不喜欢新活动、新环境。他们喜欢用自己的方式来安排他们的物品或活动。
第4个回答 2022-02-08
这些可能是儿童自闭症的一些表现1、语调单一，在语言发育方面有不同程度的问题，例如很少发音、发育迟缓或语言倒退等。
语言方面·2、更喜欢一个人独处、回避眼神交流缺乏情感互动。
社交方面3、智力发育程度异于同龄儿童，适应能力低于正常水平。
智力方面·4、无明显面部表情，情绪不稳定。
情绪方面5、喜欢某个特定物品或有重复性刻板动作。
刻板行为·
语言方面·2、更喜欢一个人独处、回避眼神交流缺乏情感互动。
社交方面3、智力发育程度异于同龄儿童，适应能力低于正常水平。
智力方面·4、无明显面部表情，情绪不稳定。
情绪方面5、喜欢某个特定物品或有重复性刻板动作。
刻板行为·
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