1、构思精巧，情节曲折。
课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后，又写小伙子让老汉赶走，而老汉把小伙子推上木桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了，一个老太太来祭奠两个人，一个是她丈夫，一个是她儿子。故事至此戛然而止，直到这时人们才恍然大悟，知道老汉和小伙子的关系。
2、文中多处有照应。
如“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”与“突然，那木桥轰地一声塌了”相照应，这样写前有因，后有果，使文章联系紧密；再如文章多处对洪水的描写也是互相呼应。
追问有三点
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