不懂就要问的读后感怎么写?

Question

如题所述

Answer 1

“不懂就要问”是一种积极的学习态度，它强调了在面对问题时主动寻求答案的重要性。读完关于这个主题的书籍或文章后，我们可以从不同的角度来写读后感。以下是一些建议和示例：
简要总结故事情节
在写读后感的开头，首先应该简要概括书籍或文章的主要情节，包括主要的角色、事件和情境。这有助于读者了解你阅读的内容，并为后面的评论和感想做好铺垫。例如：
“在《不懂就要问》这本书中，作者讲述了一个年轻人在面对难题时不断寻求答案的故事。”
深入分析主题
接着，你可以深入分析这个故事的主题，也就是“不懂就要问”这个观念。你可以阐述这个主题在现实生活中的重要性，以及它对于个人成长和发展的积极影响。例如：
“‘不懂就要问’是一种非常积极的学习态度，它提醒我们在遇到不明白的问题时要勇敢地寻求帮助。通过主动寻找答案，我们可以更好地理解知识，提高自己的学习能力。”
联系个人经历
在分析主题时，可以结合你自己的经历来谈。你可以讲述一次你因为不懂而勇敢发问的经历，或者你从“不懂就要问”这个观念中受益的例子。例如：
“我记得在学习数学时，我总是遇到很多难题。但是我没有放弃，而是勇敢地向老师请教。通过这种方式，我逐渐掌握了数学的基本概念和解题技巧。我觉得这与‘不懂就要问’的精神是相符的。”
发表个人观点
在写读后感时，还可以发表你对这个故事或这个主题的看法和观点。你可以谈论你对故事中某个角色的喜爱或是不满，也可以谈论你从这个故事中学到的经验和教训。例如：
“从这个故事中，我学到了一个很重要的道理：在学习的过程中，我们不能害怕提问。提问不仅可以帮助我们更好地理解知识，还可以促进我们与他人的交流和互动。”
结尾
在结尾部分，可以对你的读后感进行总结，重申你的观点，或者给读者一些建议。例如：
“总的来说，《不懂就要问》是一本非常有启发性的书籍。通过阅读这本书，我们可以认识到‘不懂就要问’的重要性，并在自己的学习生活中积极践行这种精神。”
以上就是关于“不懂就要问”这个主题的读后感写作建议和示例。希望对你有所帮助！

Answer 2

不懂就要问读后感一：

今天早晨，我看了《不懂就要问》这篇文章。主要内容是孙中山有一次在上课的时候，先生要求学生把当天教的课文背下来，教室里传来朗朗读书声，孙中山马上就会背了，但是他并不知道这篇文章是在讲什么。所以大胆问先生：“先生这篇文章是什么意思？”先生详细地给学生解释文章主要在说什么。孙中山终于知道了文章的意思。

读了《不懂就要问》这篇文章，我明白了一个道理：无论做任何事，不懂就要主动问老师或家长，不能不懂装懂。

一个晚上，晴空万里，我和平常一样用最快的速度写完今天所有的作业。不过今天许老师布置了一项很特别的作业，让我们把课堂上抄的成语读三遍还要理解它的意思。我非常烦，就不管三七二十一，马马虎虎读了三遍，没有弄清楚成语的意思就收拾书包。妈妈问我：“婧婧，要不要理解它的意思。”我对妈妈撒了谎说：“老师没有要求。”妈妈放心地说：“好吧！那你快睡吧。”

叮零零，叮铃铃！上课了，老师严肃地说：“把昨天的作业拿出来，我考考你们理解了没有。我生怕老师会责骂，吓得全身发抖，手心直冒汗。我就害怕地说：”对不起，老师，我没有完成你布置的作业，我不懂得成语的意思。老师还是狠狠批了我一顿。

通过这篇文章我懂得了：不懂就要问，不要不懂装懂。

不懂就要问读后感二：

最近，我阅读了《不懂就问》这篇文章。它让我如沐春风,感觉整个人向学习之路跨了一大步。

这篇文章的主人翁讲的是我国的一名重要开国先锋——孙中山小时侯读书的故事。孙中山是一个勤学好问的人，而这篇文章恰恰讲了孙中山小时侯在课堂上冒着挨打的危险，大胆地要求教书先生讲说一下刚学习的课文。这个举动使教书先生和同学们感到十分吃惊。后来教书先生被孙中山的好问精神所感动，最后破例讲了课中的内容。

读到这里，我不得不深思起来：相比起孙中山，现在的小学生真实逊色多了。在以前的年代，提问要冒着挨打的风险。但孙中山先生为了弄清道理，挨打也不怕。幸福的是——现在我们提倡“不懂就问”的学习模式，不但不用挨打，而且大胆发言还会受到老师和同学的表扬呢！可是，现在又有多少同学爱提问、爱发言呢？大部分的同学都是缺乏学习精神：不会，又不想问；想问，又不敢问；敢问，又懒得问……导致学习成绩一滑再滑。

其实，我们理应学习孙中山先生那不懂就问的精神，还要认真思考和体会他小时侯说的那句话：“学问学问，不懂就问，为了弄清道理挨打也值得。”