似乎一提到“责任”二字，不少人就觉得那是成人的事，与学生无关。事实上，“责任”之概念有两点：第一是分内应做的事；第二是做不好分内的事，因而应该承担的过失。所以，责任与每一个人有关，至少与每一个有自我意识的人有关，学生概莫能外。
学生是指在学校读书的人。显然，读书就是学生分内的事。读书，也就是学生的责任。身为学生，不读书，其实就是不负责任，不努力读书就是不够负责任。不负责任，就是没有责任心，不够负责任，就是责任心不够。
读书受教育的阶段就是一个学生不断成长的阶段。成长，当然包括责任心的培养。教育目的，简而言之，就是培养负责任的人。读书受教育的过程里，有德智体美劳等方面的各种形式的活动与内容。作为学生，必须完成教师布置的作业（或任务），这是读书受教育的一种具体表现。
一般情况下，周末及节假日，不少教师会布置一定量的作业让学生完成。除非教师布置的作业量超大而不科学，否则，作为学生就应该及时完成。可事实上，还有许多学生未能安排好时间，或者根本不把学习放在心上，于是在教育或学习界不断上演那部悲哀的惨剧：5+2=0。
还有更惨的，就算不是周末及节假日，平时也有学生找各种理由而不及时完成老师布置的作业或任务。检查学生上交作业，不少教师会发现学生的作业有空白的、有漏做的、有为应付而抄袭的。究其种种情况之背后根源，就一个：责任心的问题。
我以为，若非情况特殊、理由正当，可以出现空白或漏做，比如身体原因或不可抗之外力阻挡，否则就是责任心没有或不够。
试想，一个没有责任心或责任心不够的学生，你能期望他/她以后能成为责任心满满的公民吗？能成为一个责任心满满的子女、爱人、父母？恐怕没那么容易吧。除非在往后的人生中遭遇重大挫折、付出沉重代价而痛改前非，而灵魂受到洗礼。
当然，有一点是需要明白的，那就是所谓的学习成绩。显然，成绩好坏是一回事，努力不努力又是另一回事。学习成绩是一个综合各方面的结果，仅以考试分数来体现也是不够的。因此，只要学生不放弃，努力读书就是有责任心的体现。为什么呢？理由就一条：人，必须做该做的事，不能放弃，且要努力着。
负责任，首先是对自己负责任。学生，虽然此时还只是个学生，但终究会长大成公民。从横向纵向来看，学生的负责任，不仅仅是对自己的，更是对家庭、学校、社会、国家负责任；也是对自己下一代的负责任。然而，责任意识与担当，可不是一朝一夕就可以培养的。
未来若可期，全在当下。学生的责任就是应该做好该做的事，那便是读书。若不读书，不努力读书，那还做什么学生？