心理学分类有哪些

Question

如题所述

Answer 1

学派还是学科？
按学派分，最主要的有精神分析，认知，行为，以人为中心。具体的我复制吧。

一）构造主义心理学

构造主义心理学主要代表人物是冯特和他的学生铁钦纳（E．B．Titchener，1867—1927），是自心理学独立后的第一个心理学派。该学派于1899年产生于德国，后在美国得到发展，20世纪30年代以后渐趋衰落。构造主义认为，心理学的研究对象是意识经验，即心理经验的构成元素及结合的方式与规律，并主张心理学应该用实验内省法研究意识经验的内容或构造，找出意识的组成部分及它们如何结合成各种复杂心理过程的规律。他们强调心理学是一门纯科学，其基本任务是理解正常人的一般心理规律，但不重视心理学的应用。该学派是用实验法独立研究心理学问题的学派，促进了西方心理学派的兴起和美国心理学的发展。它的研究成果已经成为现代心理学组成部分。但由于它确定的研究对象过于狭窄并陷入元素主义与内省主义境地,因而遭到许多心理学家的反对。

（二）行为主义学派

行为主义学派（又称早期行为主义学派）于1913年产生于美国，其创始人是华生（J．B．Watson，1878—1958）。这一学派不同意心理学探讨意识，认为心理学是行为的科学，心理学的目的应是寻求预测与控制行为的途径。他们认为心理学应当研究“客观观察所能获得的并对所有的人都清楚的东西”，也就是人的行为，并提出“刺激—反应”（S—R）的行为公式。行为主义主张客观的研究方向，有助于摆脱主观思辨的性质，更多从实验研究中得出结论。但他们无视行为产生的内部过程，反对研究意识，引起不少人的非难与反对。

新行为主义学派的主要代表人物是托尔曼（E.C.Tolman）、赫尔（C.L.Hull）、斯金纳（B.F.Skinner）。新行为主义认为，有机体不是单纯地对刺激作出反应，它的行为总是趋向或避开一个目标。在动物和人的目的行为之间，必须有一个“中介”因素，这就是个体的认知。也就是说在“刺激—反应”过程中，加进一个中介变量（O），使行为主义的模式成为“S—O—R”。这是西方现代心理学的主要流派之一。新行为主义强调客观的实验操作，冲击了内省心理学，促进了心理学的广泛应用和程序教学的开展，但陷入了还原论和机械论的境地。

（三）格式塔学派或称完形学派

该学派1912年创建于德国，创始人韦特海默（M．Wertheimer，1880—1943）、考夫卡 （K．Koffka，1886—1941）、苛勒（W．Kohler，1887—1967），后期代表有勒温（K．Lewin，1890—1947）。这是西方现代心理学的主要流派之一。此派反对构造主义的元素主义和行为主义的S—R公式，主张心理学应该研究意识的完形或整体结构，并认为整体不等于部分之和，意识不等于感觉、感情的元素的总和，行为也不等于反射弧的集合，思维也不是观念的简单联结。他们这种重视整体的观点和强调各部分之间动态的联系以及对创造性思维的认识，对后来心理学的发展起到了积极的推动作用。但该学派否认过去经验的作用，陷入唯心主义先验论的境地。

（四）精神分析学派或心理分析学派

精神分析学派产生于1900年，创始人是奥地利精神病医师、心理学家弗洛伊德（S．Freud，1856—1939）。这一学派的理论在20世纪20年代广为流传，颇具影响。

弗洛伊德认为，人的心理可以分为两部分：意识与潜意识。潜意识不能被本人所意识，它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的动机与欲望。他强调潜意识的重要性，认为性本能是人的心理的基本动力，是摆布个人命运和决定社会发展的永恒力量；他把人格分为本我、自我、超我三部分，其中本我与生俱来，包括着先天本能与原始欲望；自我由本我分出，处于本我与外部世界之间，对本我进行控制与调节；超我是“道德化了的自我”，包括良心与理想两部分，主要职能是指导自我去限制本我的冲动。三者通常处于平衡状态，平衡被破坏，则导致精神病。

精神分析学派重视潜意识与心理治疗，扩大了心理学的研究领域，并获得了某些重要的心理病理规律，但他们的一些主要理论遭到许多人的反对。20世纪30年代中期，以沙利文（H．S．Sullivan）、霍妮（K．Horney）、弗洛姆（E．Fromm）为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和人格结构论，强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响，在美国形成了新精神分析学。

新精神分析学派仍然保留着弗洛伊德学说中的一些基本观点，尽管在其理论中有不同的概念名称，但归根结底，仍然是潜意识的驱力和先天潜能起主要作用。

（五）认知学派

认知心理学起始于20世纪50年代中期，60年代后迅速发展。1967年美国心理学家奈瑟（U．Neisser）的《认知心理学》一书的出版，标志着这一学派理论的成熟。广义的认知心理学还应该包括皮亚杰（J．Piaget）的发生认识论，他把人的认识发展看成是一种建构的过程，并仔细研究这一过程的发展阶段。狭义的认知心理学是指用信息加工的观点和术语解释人的认知过程的科学，因此，也叫信息加工心理学。这一学派反对行为主义理论，认为不一定必须在搞清心理的生理基础后，才能研究心理现象。他们把人看成计算机式的信息加工系统，认为人脑的工作原则与计算机的工作原则相同,因而可以在计算机和人脑之间进行类比。他们强调人的已有知识结构对行为和当前认知活动的决定作用，并力求通过计算机模拟等方式发现人们获取和利用知识的规律，达到探究人类认知活动规律的目的。他们还承认人的主观能动性、意识的能动作用，强调对人的认知过程进行整体综合分析。

认知心理学派的理论含有辩证法的因素，对反对行为主义的机械论、弗洛伊德主义的非理性主义有积极的意义，对扩大心理学的研究方法、促进心理学的现代化、发展人工智能和计算机科学等均有贡献，而且成为当前心理学研究的主要方向。但他们把人的心理看成是计算机的信息加工系统加以研究，在心理学界依然存在争论。

（六）人本主义心理学

人本主义学是由美国心理学家马斯洛（Maslow，1908—1970）和罗杰斯（C.Rogers，1902—1987）于20世纪50年代末60年代初创建的。它既反对精神分析学派贬低人性、把意识经验还原为基本趋力，又反对行为主义学派把意识看作是副现象，认为人不是“较大的白鼠”或“较缓慢的计算机”，主张研究人的价值和潜能的发展。因为，他们相信，人的本质是善良的，人有自我实现的需要和巨大的心理潜能，只要有适当的环境和教育，人们就会完善自己、发挥创造潜能，达到某些积极的社会目的。为此，他们从探讨人的最高追求和人的价值角度，认为心理学应改变对一般人或病态人的研究，而成为研究“健康”人的心理学，揭示发挥人的创造性动机、展现人的潜能的途径。该学派被称为心理学的第三势力。

人本主义方法论不排除传统的科学方法，而是扩大科学研究的范围，以解决过去一直排除在心理学研究范围之外的人类信念和价值问题。人本主义心理学是一门尚处于发展中的学说，其理论体系还不完备，他们对人的一些研究还停留在关于人性的抽象议论上，因而不能揭示人的心理本质规律。
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按学科分的话

心理学分类
普通心理学 普通心理学是研究正常成人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科，是心理学最基本、最重要的基础研究。普通心理学研究心理过程的发生发展和个性心理特征形成的最一般的理论和规律，建立心理学研究最一般的方法论原则和具体的方法。
生理心理学 生理心理学是从人体生理和神经生理、神经解剖、神经生物化学等方面进行关于心理的生理基础和机制研究的学科，是心理学基础研究的重要组成部分。
社会心理学 社会心理学是研究个体在特定社会、群体条件下，心理、动机、人际关系发生发展及其规律的学科。
变态心理学 它研究人的心理与行为的异常，包括认知活动、情感活动、动机和意志行为活动、智力和人格特征等方面的异常表现。
发展心理学 发展心理学是研究个体心理发展规律的学科。发展心理学既是心理学理论体系的重要组成部分，又是对发展中的人进行教育、教养的理论根据。
教育心理学 教育心理学是研究学校教育和教学过程中学生的心理活动规律的学科。
劳动心理学 劳动心理学研究人在劳动过程中所需的心理能力和心理品质，研究操作程序、操作条件与操作者的心理特点适应等问题。
文艺心理学 文艺心理学在各种艺术领域有不同的研究对象。
体育运动心理学 体育运动心理学研究体育活动和竞赛活动所涉及的心理特点
航空航天心理学 航空航天心理学研究在空中和宇宙飞行条件下人的心理活动特点。
组织管理心理学 组织管理心理学研究某一群体——一个企业或一个学校的组织管理工作中人的因素方面。它涉及领导者与被领导者的心理素质以及二者之间的关系的协调问题。
题外话：心理学流派大致有：行为主义心理学，精神分析心理学、存在主义心理学、人本主义心理学，格式塔心理学、认知心理学、功能主义心理学、结构主义心理学等等。 学科分支：普通心理学 变态心理学 认知心理学 实验心理学 生理心理学 社会心理学 团体心理学 发展心理学 教育心理学 劳动心理学 文艺心理学 体育运动心理学 航空航天心理学 组织管理心理学 临床或医学心理学 司法与犯罪心理学 公关心理学 消费心理学 进化心理学等等

Answer 2

分类汇总

1.注意分类

根据有无目的和意志努力的程度，可以分为：无意注意、有意注意、有意后注意。

2.感觉分类

根据感觉所接受信息的来源和感受器在个体身上所处的位置不同，可以把感觉分为两大类：外部、内部。

外部感觉：视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉。

内部感觉：机体觉、运动觉和平衡觉。

3.知觉分类

知觉：空间知觉、时间知觉、运动知觉。

空间知觉：形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。

运动知觉：真动知觉和似动知觉。

4.记忆分类

(1)根据记忆内容和经验对象划分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。

(2)根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆(感觉记忆)、短时记忆和长时记忆。

(3)图尔文根据长时记忆中储存的内容不同，将长时记忆分为两类：情景记忆和语义记忆。

(4)根据信息加工和存储内容的不同，可分为：陈述性记忆和程序性记忆。

(5)根据记忆过程中意识的参与程度，可以分为外显记忆和内隐记忆。

5.言语分类

言语通常分为外部言语和内部言语两类。

外部言语包括口头言语和书面言语。

口头言语又分为对话言语和独自言语。

6.思维分类

(1)根据思维的凭借物(思维的内容)：直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

(2)根据思维的逻辑性：直觉思维、分析思维

(3)根据思维的指向性：聚合思维、发散思维

(4)根据思维的创新性程度：常规思维、创造性思维

(5)根据思维过程中以日常经验还是以理论为指导来划分，可分为经验思维和理论思维。

7.概念的分类

(1)加涅讲概念分为：具体概念和抽象概念。

(2)奥苏贝尔将概念分为：初级概念和二级概念。

(3)维果斯基将概念分为：日常概念和科学概念。

(4)根据反映事物属性的数量及其相互关系分为：合取概念、析取概念和关系概念。

8.表象的分类

(1)以表象产生的主要感觉通道为标准，表象可以分为视觉表象、听觉表象、运动表象、嗅觉表象、触觉表象和味觉表象。

(2)以表象创造程度的不同为标准，表象分为记忆表象和想象表象。

(3)以对象范围和概括程度为标准，表象可以划分为个别表象和一般表象。

(4)根据表象的构成，可以将表象分为单一表象与复合表象。

9.想象的分类

(1)按照想象活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。

(2)有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。

10.情绪的分类

(1)基本的情绪分类：一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。

(2)情绪状态分类：心境、激情、应激

11.情感的分类

情感：道德感、理智感、美感

12.需要的分类

(1)按照需要的起源划分：生理需要和社会需要

(2)按照满足需要的对象划分：物质需要和精神需要

(3)马斯洛将需要分为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知理解需要、审美需要和自我实现的需要。

13.兴趣的分类

兴趣可以分为直接兴趣和间接兴趣，也可以分为个体兴趣和情境兴趣。

14.能力的分类

(1)按能力的构造，可分为一般能力与特殊能力

(2)按能力所涉及的领域，可分为认知能力、操作能力和社会交往能力

(3)根据从事的活动时创造性程度的高低，可分为模仿能力和创造能力

(4)根据能力在人的一生中不同的发展趋势可分为流体能力和晶体能力

15.气质的分类

气质的类型有：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。

16.群体的分类

(1)根据群体的构成原则而划分：正式群体和非正式群体。

(2)根据个体内心倾向和行为动机而划分：实属群体、参照群体。

(3)依据群体成员相互关系的程度和发展水平而划分：松散群体、联合群体和集体。